Комаровский сопли в саду: Адаптационные сопли в детском саду комаровский

Содержание

Адаптационные сопли в детском саду комаровский

Доктор Комаровский: сопли — еще не повод, чтобы не ходить в детский сад

Кому из молодых родителей не знакома ситуация — еще вечером малыш был здоров, а наутро внезапно проснулся с заложенным носом? И у мамы тут же появляется мысль: «Как некстати. Придется снова брать больничный. В детский сад с соплями ведь не поведешь».

p, blockquote 1,0,0,0,0 —>

А оказывается, детские сопли – это вовсе не повод, чтобы не ходить в детский сад. Во всяком случае так считает известный «теледоктор» Евгений Комаровский. И вот почему.

p, blockquote 2,0,0,0,0 —>

Во всем мире дети ходят в детсад с соплями

По словам доктора Комаровского, во всех цивилизованных странах, насморк у ребенка – это не повод сидеть дома. Поэтому, несмотря на сопли или кашель, дети там посещают школу и детский садик, гуляют, занимаются спортом, ходят в кафешки и на дни рождения. И никто из взрослых по этому поводу «не парится».

p, blockquote 3,0,1,0,0 —>

«Если ребенку с насморком запретить выходить из дома, то он не выйдет из него никогда. Потому что застоявшийся воздух –- самая лучшая среда для размножения всяких вирусов и бактерий» — считает Евгений Олегович.

Кстати, температура 37,5 0 С, а иногда даже 38,0 0 С –- это для зарубежных малышей тоже не основание, чтобы не пойти в садик. Даже при поносе или рвоте ребенка оставляют дома только в первый день, а сутки нет поноса и рвоты –- шагом марш в детский сад. Такая же ситуация и при ангине или бронхите: пару дней попринимали антибиотики и –- вперед.

p, blockquote 5,0,0,0,0 —>

По нашим законам – с соплями нужно сидеть дома

«По нашим санитарно-гигиеническим нормам, детский сад может посещать только на 100% здоровый ребенок. И отправить малыша с насморком — это нарушение всех действующих законов. А если вы хотите, чтобы ваш сопливый ребенок пошел в детский сад, то вместе с сопливым ребенком вы должны предоставить документ, в котором черным по белому написано, что ваше чадо не представляет опасности для окружающих» — говорит Комаровский.

Да, действительно, если насморк у ребенка вызван вирусной инфекцией, то нет никакой гарантии, что на следующий день не засопливит вся группа. Ну и что? Ведь всем известно, что дети болеют вирусными инфекциями до 10 раз в год, и это считается абсолютно нормальным с точки зрения педиатрии.

p, blockquote 7,0,0,0,0 —>

p, blockquote 8,0,0,0,0 —>

«Вирусный насморк у одного малыша позволит всем детям обменяться инфекциями и переболеть ими в легкой форме. Но это при условии, что помещение группы будет часто проветриваться и в нем будут поддерживаться оптимальная температура и влажность» — уверен Евгений Комаровский.

Насморк-насморку рознь

«Прежде, чем запрещать сопливому ребенку ходить в детский сад, неплохо бы выяснить — а чем вызван его насморк. Потому что насморк-насморку — рознь» — говорит «теледоктор».

Ведь помимо вирусного (самого заразного), насморк может быть бактериальным (почти не заразным) или вообще аллергическим (не заразным на 100%). И если малыш сопливит и чихает от пыли, пыльцы или, например, запаха хлорки в садиковском туалете –- его что, тоже держать дома?

p, blockquote 11,0,0,0,0 —> p, blockquote 12,0,0,0,1 —>

«Пора нам уже изменить отношение к детским соплям. И раз и навсегда запомнить, что сопли –- это неизменный атрибут детства. И сопливый ребенок не нуждается в наших охах и ахах. Потому что он не боится соплей, а боится того, что их будут лечить» — считает доктор Комаровский.

адаптация в саду и сопли-сопли-сопли

Автор: rijolda, 11 сентября 2019 в Все о детях

Присоединяйтесь к нашим обсуждениям!

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!

Сопли — это не проблема, проблема в их лечении! Современный подход доктора Комаровского.

Метки

Детский насморк — это, конечно, неприятно, но еще хуже — не знать, как с ним бороться и стоит ли с ним бороться вообще! Оказывается, не нужно спешить закрывать детскую на карантин только потому, что у ребенка течет из носика.

Евгений Комаровский объясняет: «Дети не боятся соплей, дети боятся лечения соплей!». Он уверяет в том, что отпускать детей с насморком в детский сад и школу можно, если знать, как! Изоляции ребенка можно избежать, если разобраться в причинах.

Насморк у детей

«Отвечая на вопрос о том, можно ли ходить ребенку в детский сад с насморком, нужно учитывать, что бывает аллергический, бактериальный и вирусный насморк. Теоретически, даже если у ребенка — вечный насморк, врач должен написать в диагнозе «респираторный насморк», и с таким насморком ребенок, конечно, может ходить в детский сад», — успокаивает доктор, подробнее разбирая виды насморка.

Виды насморка

Аллергический насморк
Такой насморк не несет опасности для окружающих. Его вызывают пыль, шерсть и другие раздражители. Выделения в таком случае прозрачные — их бесполезно лечить противопростудными средствами.
Бактериальный насморк
При таком насморке сопли приобретают зеленый оттенок, но зачастую связаны, скорее, с недостатком влаги, а не чем-нибудь серьезным. В таком случае поможет увлажнение помещения или же ополаскивание носоглотки солевыми растворами. В этом случае насморк тоже безопасен для окружающих.

Посмотри короткий видеоролик, в котором выдающийся врач расставит все точки над и!

Евгений Комаровский заканчивает на оптимистичной ноте: «Я надеюсь, что у нас в этом плане что-нибудь изменится. Не посещаемость садиков и школ, а само отношение к соплям. Сопли — это атрибут детства, они не нуждаются в спасении».

Поэтому желаем тебе крепкого здоровья и меньше волнений по пустякам! Знай, что от насморка можно избавиться без лекарств, а чтобы твои близкие тоже спали спокойно, поделись с ними этой полезной статьей!

Понравилось?! Поделись с друзьями!

комментариев 7

Да никто ж не спорит,хотя сопли тоже доставляют кучу неудобств,поэтому это тоже проблема,у меня сынок постоянно сопливил раньше,а потом и вовсе но стал быть вечно заложенным,боялась что гайморит и начала активно заниматься лечением,давала ему орвис рино и нос промывали соляным раствором,так нам и удалось полностью вылечить насморк)

МЫ раньше всегда только аквалором лечили , все проходило отлично. А в этот раз уже незнаю как справляться с этими соплями(((

У ребенка сопли? Сколько ребенку? Я вас прекрасно понимаю, у нас было также, начали воздух чистить в доме и стало намного лучше, видимо что то было в воздухе(

А как вы чистите воздух? Ребенку годик, из соплей не вылазим((

мы купили очиститель воздуха , называется Аерокрафт .Классная вещь , попробуйте! И болеть меньше стали и в доме всегда воздух чистый.

А я своих малявок спасаю эваларовским АкваМастером. Для профилактики промываю перед садом и после. Меньше стали болеть, а то раньше неделя-две и заболели , а то и пару дней. В его составе есть антисептик, который помогает бороться с бактериями и вирусами еще эффективнее. Мы с мужем тоже им пользуемся.

Я детям насморк лечу Коризалией. Это натуральные таблетки, очень действенный. Детям очень тяжело что-то закапать в нос или промыть, поэтому эти таблетки мое спасение))) Я их растворяю в воде и даю выпить ребенку. Очень удобно! К тому же к Коризалии нет привыкания и можно использовать, не боясь.

Доктор Комаровский: Можно ли идти в детский сад с насморком

Мы уже писали о том, нужны ли антибиотики для лечения зеленых соплей у ребенка. Сегодня рассмотри тему: Насморк и детский сад. На вопрос, можно ли вести ребенка с насморком в детский сад, отвечает доктор Комаровский.

Вопрос о посещении ребенка детского сада с насморком зависит от того, как это принято в стране. Этот процесс регулируется санитарными органами. В нашей стране считается, все равно должны ходить в сад здоровыми. Нигде в мире больше таких норм нет. Считается, что насморк – это совершенно нормально для ребенка.

Если детям с насморком не выходить из дома, то ребенок из дома не выйдет никогда. Поэтому нигде в мире на это не обращают внимания. Нигде в мире насморки у детей не лечат. Дети толпами ходят в садики, они там сопливые, он там кашляют, но этот насморк – не повод не ходить в сад, сидеть дома. Они гуляют, продолжают заниматься спортом. Температура до +37,5 С, иногда до + 38 С – не повод не ходить в детский сад.

Не ходят в детский сад, когда он (ребенок) реально не может встать, температура за +38 С, когда понос, то первый день поноса, а сутки нет поноса – то все, можно идти. Назначили антибиотик, сутки получает антибиотик – можно идти в детский сад.

Я примерно понимаю, что так и должно быть, но в нашей стране совершенно другие правила.

И еще одно уточнение, которое мы должны знать даже применительно к нашей стране: когда мы говорим: может ли ребенок с насморком ходить в детский сад, мы должны знать, что насморк бывает вирусный, бактериальный и аллергический.

Вирусный – заразный.

Бактериальный , как правило, не заразный.

Аллергический – точно не заразный.

Поэтому, теоретически, даже если у ребенка вечный насморк, то доктор может написать диагноз Респираторный (дыхательный) аллергоз, и с таким насморком, конечно же, ребенок может посещать детский сад.

Я надеюсь, все-таки, что у нас в этом плане что-то изменится. Что изменится не режим посещения детьми детских садов, а изменится отношение к соплям. Сопли – это атрибут детства. Они не нуждаются в спасении. Ребенок не боится соплей. Ребенок боится лечения соплей.

Доктор Комаровский отвечает на вопрос, можно ли ребенку в детский сад с насморком (Видео)

Теперь вы знаете, что думает доктор Комаровский по поводу того, можно ли ребенка с насморком вести в детский сад. Но не забывайте, что решение, вести ли ребенка в детский сад с насморком все равно остается за родителями.

Комаровский об адаптации к детскому саду

Почему родителям не стоит волноваться из-за соплей у детей, и зачем ребенку с легким недомоганием все же стоит идти в детский сад, рассуждает известный телеведущий, врач-педиатр Евгений Комаровский.

© радио Sputnik Беларусь
«Болезни неизбежны, это нормально»: Комаровский об адаптации к детскому саду

«Это та ситуация, где советская педиатрия вступает в очень жесткое противоречие с педиатрией цивилизованной. По нашим санитарно-гигиеническим нормам в детский сад может идти абсолютно здоровый ребенок. Есть сопли — в детский сад идти нельзя», — рассуждает он.

«Детские сады существуют для того, чтобы родители могли ходить на работу, а в это время за ребенком был присмотр. Но ведь дети болеют 6–8 раз в год, и это абсолютно нормально с точки зрения педиатрии. Как все должно решаться? Если ребенка правильно от ОРВИ лечить, то вирусные инфекции никакой опасности не представляют. Мы заинтересованы в том, чтобы дети с соплями ходили в детский сад, и там же получали помощь. Но все это должно быть решено на государственном уровне. В цивилизованных странах детей с соплями берут в детский сад, а родители идут в это время зарабатывать на качественную медицину», — считает Комаровский.

При этом он обращает внимание, что принципиальное значение играет то, какие условия созданы в детском саду. Если там чисто, прохладно, влажно, часто проветривают, много гуляют и не заставляют детей есть, то какой вред от детей с соплями?

«Почему ветрянка — повод устроить карантин в детском саду? Логика говорит, давайте переболеем сейчас, чтобы потом не устраивать проблемы в школе», — говорит доктор.

Фрагмент выступления известного телеведущего, врача-педиатра Евгения Комаровского слушайте в аудиозаписи на радио Sputnik Беларусь.

Источник: Sputnik Беларусь

Share the post ««Болезни неизбежны, это нормально»: Комаровский об адаптации к детскому саду»

Прочитали: 55

Адаптация к детскому саду – ГАУЗ СО «Полевская центральная городская больница»

Детям любого возраста очень непросто начинать посещать детский сад.

Каждый из них проходит период адаптации к детскому саду. Вся жизнь ребёнка кардинальным образом меняется. В привычную, сложившуюся жизнь в семье буквально врываются изменения: чёткий режим дня, отсутствие родных и близких, постоянное присутствие сверстников, необходимость слушаться и подчиняться незнакомым взрослым, резко уменьшается количество персонального внимания.

Ребёнку необходимо время, чтобы адаптироваться к этой новой жизни в детскому саду.

Адаптация – это приспособление или привыкание организма к новой обстановке. Для ребенка детский садик, несомненно, является еще неизвестным пространством, с новым окружением и отношениями. Этот процесс требует больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением, а то и перенапряжением психических и физических сил организма.

Многие особенности поведения ребенка в период адаптации к детскому саду пугают родителей настолько, что они задумываются: а сможет ли ребенок вообще адаптироваться, закончится ли когда-нибудь этот “ужас”? С уверенностью можно сказать: те особенности поведения, которые очень беспокоят родителей, в основном являются типичнымидля всех детей, находящихся в процессе адаптации к детскому саду. В этот период почти все мамы думают, что именно их ребенок “несадовский”, а остальные малыши, якобы, ведут и чувствуют себя лучше. Но это не так. Адаптация обычно протекает сложно с массой негативных сдвигов в детском организме. Эти сдвиги происходят на всех уровнях, во всех системах. В новой обстановке малыш постоянно находится в сильном нервно-психическом напряжении, стрессе, который не прекращается ни на минуту особенно в первые дни. Вот распространенные изменения, которые отмечаются у ребенка в период адаптации к детскому саду.

I. Портрет ребёнка, поступившего в детский сад.

1.Эмоции ребенка.

В первые дни пребывания в саду практически у каждого ребёнка сильно выражены отрицательные эмоции: от хныканья, “плача за компанию” до постоянного приступообразного плача. Особенно яркими являются проявления страха (малыш боится неизвестной обстановки и встречи с незнакомыми детьми, боится новых воспитателей, а главное, того, что вы забудете о нем, уйдя из сада на работу.Малыш боится, что вы предали его, что не придете за ним вечером, чтобы забрать домой). На фоне стресса у ребенка вспыхивает гнев, который прорывается наружу (ребёнок вырывается, не давая себя раздеть, или даже бьёт взрослого, собирающегося оставить его). В период адаптации он раним настолько, что поводом для агрессии служит всё. Нередко случается и наоборот, когда можно наблюдать

депрессивные реакции и “заторможенность” детей, как будто эмоций нет вообще.

В первые дни ребенок испытывает мало положительных эмоций. Он очень расстроен расставанием с мамой и привычной средой. Если малыш и улыбается, то в основном это реакция на новизну или на яркий стимул (необычная игрушка, “одушевленная” взрослым, веселая игра). Наберитесь терпения! На смену отрицательным эмоциям обязательно придут положительные, свидетельствующие о завершении адаптационного периода. Некоторые дети ещё долго будут плакать при расставании, и это не говорит о том, что адаптация идет плохо. Если ребенок успокаивается в течение некоторого времени после ухода мамы, то все в порядке.

2.Контакты со сверстниками и воспитателем.

В первые дни у ребенка снижается социальная активность. Даже общительные, оптимистичные дети становятся напряженными, замкнутыми, беспокойными, малообщительными. Нужно помнить, что малыши 2-3 лет играют не вместе, а рядом друг с другом. У них еще не развита сюжетная игра, в которую включались бы несколько детей. Поэтому не стоит расстраиваться, если ваш ребенок пока не взаимодействует с другими малышами.

О том, что адаптация идет успешно, можно судить по тому, что кроха все охотнее взаимодействует с воспитателем в группе, откликается на его просьбы, следует режимным моментам.

3. Познавательная активность.

Первое время познавательная активность бывает снижена или даже вовсе отсутствовать на фоне стрессовых реакций. Иногда ребенок не интересуется даже игрушками. Не решается играть. Многим детям требуется посидеть в сторонке, чтобы сориентироваться в окружающей обстановке. В процессе успешной адаптации малыш постепенно начинает осваивать пространство группы, его “вылазки” к игрушкам станут более частыми и смелыми, ребенок станет задавать вопросы познавательного плана воспитателю.

4. Навыки.

Под влиянием новых внешних воздействий в первые дли адаптации к детскому саду ребёнок может на короткое время “растерять” навыки самообслуживания (умение пользоваться ложкой, носовым платком, горшком и т.д.).

Успешность адаптации определяется тем, что ребенок не только “вспоминает” забытое, но вы, с удивлением и радостью, отмечаете новые достижения, которым он научился в саду.

5. Особенности речи.

У некоторых детей словарный запас скудеет или появляются “облегченные” слова и предложения. Не волнуйтесь! Речь восстановится и обогатится, когда адаптация будет завершена.

6. Двигательная активность.

Некоторые дети становятся “заторможенными”, а некоторые — неуправляемо активными. Это зависит от темперамента ребенка. Изменяется также и домашняя активность. Хорошим признаком успешной адаптации является восстановление нормальной активности дома, а затем и в садике.

7. Сон.

Если вы оставляете ребенка в саду на дневной сон, то готовьтесь, что в первые дни он будет засыпать плохо. Иногда дети вскакивают, или, уснув, вскоре просыпаться с плачем. Дома также может отмечаться беспокойный дневной и ночной сон. К моменту завершения адаптации сон и дома, и в саду обязательно нормализуется.

8.Аппетит.

В первое время у ребенка бывает пониженный аппетит. Это связано с непривычной пищей (непривычен и вид, и вкус), а также со стрессовыми реакциями — малышу просто не хочется есть. Хорошим признаком считается восстановление аппетита. Пусть малыш съедает не все, что есть на тарелке, но он начинает кушать.

9. Здоровье.

Стресс приводит к тому, что ребёнок слабеет, снижается сопротивляемость организма инфекциям и он может заболеть в первый месяц (а то и раньше) посещения садика. Часто случается так, что причина постоянных простуд и хронических ОРЗ вовсе не медицинская, а психологическая. Один из известных механизмов психологической защиты так и называется – бегство в болезнь. Не надо думать, что ребенок простужается нарочно, мечтая остаться дома. Это стремление он испытывает неявно, неосознанно, не отдавая себе в нем отчета. И организм подчиняется этой скрытой тенденции: начинает демонстрировать удивительнуюослабленность, с легкостью подпадает под любое отрицательное влияние, отказывается противостоять простуде. Любые меры по закаливанию и укреплению организма, безусловно, оправданы и целесообразны. Но не меньшее значение имеют родительские усилия по восстановлению душевной гармонии ребенка. Нередко, добившись эмоционального равновесия, удается преодолеть и склонность к болезням.

Конечно, многие мамы ждут, что негативные моменты поведения и реагирования малыша уйдут в первые же дни. И расстраиваются или даже сердятся, когда этого не происходит. Обычно адаптация проходит за 3-4 недели, но случается, что она растягивается на 3-4 месяца.

II. Почему он так себя ведёт? Или что провоцирует стресс?

1.В огромной степени стресс провоцирует отрыв от матери. Конечно же, малыш неразрывно связан с вами и мама – это главное, что у него было, вернее, есть и будет. И вдруг его любимая и самая прекрасная на свете мама бросила его на произвол судьбы среди ужасной новой обстановки и незнакомых ему ранее детей, которым нет до него дела.

2. Чтобы в этой новой обстановке продержаться, ему необходимо здесь вести себя не так, как дома. Но он не знает этой новой формы поведения и от того страдает, боясь сделать что-то не так. А страх поддерживает стресс, и образуется порочный круг, который все-таки в отличие от всех других кругов имеет точное начало – отрыв от матери.

3. Обычно, мальчики 3-5 лет более уязвимы в плане адаптации к детскому саду, чем девочки, поскольку в этот период они больше привязаны к матери и более болезненно реагируют на разлуку с ней.

4. Кризис трёх лет, который может наслоиться на период адаптации ребёнка, иногда осложняет её прохождение.

III. Кому легко, а кому трудно.

Часть детей адаптируются к саду относительно легко, и негативные моменты у них уходят в течение 1-3 недель. Другим несколько сложнее, и адаптация тогда длиться около 2 месяцев, по истечении которых их тревога значительно снижается. Если же ребенок не адаптировался по истечении 3 месяцев, такая адаптация считается тяжелой и требует помощи специалиста-психолога.

Кому адаптироваться легче?

· Детям, чьи родители готовили их к посещению сада заранее, за несколько месяцев до этого события. Эта подготовка могла заключаться в том, что родители читали сказочные истории о посещении садика, играли “в садик” с игрушками, гуляли возле садика или на его территории, рассказывая малышу, что ему предстоит туда ходить. Если родители использовали возможность и познакомили ребенка с воспитателями заранее, то малышу будет значительно легче (особенно, если он не просто видел эту “тетю” несколько минут, а смог пообщаться с ней и пройти в группу, пока мама была рядом).

· Детям, физически здоровым, т.е. не имеющим ни хронических заболеваний, ни предрасположенности к частым простудным заболеваниям. В адаптационный период все силы организма напряжены, и когда можно направить их на привыкание к новому, не тратя еще и на борьбу с болезнью, это хороший “старт”.

· Детям, имеющим навыки самостоятельности. Это одевание (хотя бы в небольшом объеме), “горшечный” этикет, самостоятельное принятие пищи. Если ребенок это все умеет, он не тратит силы на то, чтобы срочно этому учиться, а пользуется уже сложившимися навыками.

· Детям, чей режим близок к режиму сада. За месяц до посещения сада родители должны начать приводить режим ребенка к тому, какой его ждет в саду. Уточните заранее расписание дня в саду. Для того чтобы легко встать утром, ложиться нужно не позже 20:30.

Трудно приходится детям, у которых не соблюдены одно или несколько условий (чем больше, тем будет сложнее). Особенно трудно малышам, которые воспринимают поход в сад как неожиданность из-за того, что родители не разговаривали об этом. Бывают ситуации, когда посещение садика начинается неожиданно по объективным причинам. И, как ни странно, часто трудно бывает тем детям, чьи мамы (или другие родственники) работают в саду.

IV.Чем могут помочь родители?

Каждый родитель, видя, насколько ребенку непросто, желает помочь ему быстрее адаптироваться. И это замечательно. Комплекс мер состоит в том, чтобы создать дома бережную обстановку, щадящую нервную систему малыша, которая и так работает на полную мощность.

· В присутствии ребенка всегда отзывайтесь положительно о воспитателях и саде. Даже в том случае, если вам что-то не понравилось. Если ребенку придется ходить в этот сад и эту группу, ему будет легче это делать, уважая воспитателей. Разговаривайте об этом не только с крохой. Расскажите кому-нибудь в его присутствии, в какой хороший сад теперь ходит малыш и какие замечательные воспитатели там работают.

· В выходные дни не меняйте режим дня ребенка. Можно позволить поспать ему чуть дольше, но не нужно позволять “отсыпаться” слишком долго, что существенно сдвигает распорядок дня. Если ребенку требуется “отсыпаться”, значит, режим сна у вас организован неверно, и, возможно, малыш слишком поздно ложится вечером.

· Не перегружайте малыша в период адаптации. У него в жизни сейчас столько изменений, и лишнее напряжение нервной системы ему ни к чему.

· Постарайтесь, чтобы дома малыша окружала спокойная и бесконфликтная атмосфера.Чаще обнимайте малыша, гладьте по головке, говорите ласковые слова. Отмечайте его успехи, улучшение в поведении. Больше хвалите, чем ругайте. Ему так сейчас нужна ваша поддержка!

· Будьте терпимее к капризам. Они возникают из-за перегрузки нервной системы. Обнимите ребёнка, помогите ему успокоиться и переключите на другую деятельность (игру).

· Согласовав предварительно с воспитателем, дайте в сад небольшую мягкую игрушку.Малыши этого возраста могут нуждаться в игрушке — заместителе мамы. Прижимая к себе что-то мягкое, которое является частичкой дома, ребенку будет гораздо спокойнее.

· Призовите на помощь сказку или игру. Придумайте свою сказку о том, как маленький мишка впервые пошел в садик, и как ему сначала было неуютно и немного страшно, и как потом он подружился с детьми и воспитателями. “Проиграйте” эту сказку с игрушками. И в сказке, и в игре ключевым моментом является возвращение мамы за ребенком, поэтому ни в коем случае не прерывайте повествования, пока не настанет этот момент. Собственно все это и затевается, чтобы малыш понял; мама обязательно за ним вернется.

V. Спокойное утро.

Больше всего родитель и ребенок расстраиваются при расставании. Как нужно организовать утро, чтобы день и у мамы, и у малыша прошел спокойно? Главное правило таково: спокойна мама — спокоен малыш. Он “считывает” вашу неуверенность и еще больше расстраивается.

· И дома, и в саду говорите с малышом спокойно, уверенно. Проявляйте доброжелательную настойчивость при пробуждении, одевании, а в саду — раздевании. Разговаривайте с ребенком не слишком громким, но уверенным голосом, озвучивая все, что вы делаете. Иногда хорошим помощником при пробуждении и сборах является та самая игрушка, которую ребёнок берет с собой в садик. Видя, что зайчик “так хочет в сад”, малыш заразится его уверенностью и хорошим настроением.

· Пусть малыша отводит тот родитель или родственник, с которым ему легче расстаться. Воспитатели давно заметили, что с одним из родителей ребенок расстается относительно спокойно, а другого никак не отпускает от себя, продолжая переживать после его ухода.

· Обязательно скажите, что вы придете, и обозначьте когда (после прогулки, или после обеда, или после того, как он поспит и покушает). Малышу легче знать, что мама придет после какого-то события, чем ждать ее каждую минуту. Не задерживайтесь, выполняйте свои обещания!

· Придумайте свой ритуал прощания (например, поцеловать, помахать рукой, сказать “пока”). После этого сразу уходите: уверенно и не оборачиваясь. Чем дольше вы топчитесь в нерешительности, тем сильнее переживает малыш.

VI. Типичные ошибки родителей

К сожалению, иногда родители совершают серьезные ошибки, которые затрудняют адаптацию ребенка к детскому саду. Чего нельзя делать ни в коем случае:

· Нельзя наказывать или сердиться на малыша за то, что он плачет при расставании или дома при упоминании необходимости идти в сад! Помните, он имеет право на такую реакцию. Строгое напоминание о том, что “он обещал не плакать”, — тоже абсолютно не эффективно. Дети этого возраста еще не умеют “держать слово”. Лучше еще раз скажите, что вы его очень любите и обязательно придете за ним.

· Стоит избегать разговоров о слёзах малыша с другими членами семьи в его присутствии. Кажется, что сын или дочь ещё очень маленькие и не понимают взрослых разговоров. Но дети на тонком душевном уровне чувствуют обеспокоенность мамы, и это ещё больше усиливает детскую тревогу.

· Нельзя пугать детским садом (“Вот будешь себя плохо вести, опять в детский сад пойдешь!”). Место, которым пугают, никогда не станет ни любимым, ни безопасным.

· Нельзя плохо отзываться о воспитателях и саде при ребенке. Это наводит малыша на мысль, что сад — это нехорошее место и его окружают плохие люди. Тогда тревога не пройдет вообще.

· Нельзя обманывать ребенка, говоря, что вы придете очень скоро, если малышу, например, предстоит оставаться в садике полдня или даже полный день. Пусть лучше он знает, что мама придет не скоро, чем будет ждать ее целый день и может потерять доверие к самому близкому человеку.

VII. Помощь нужна еще и родителям!

Когда речь идет об адаптации ребенка к саду, часто говорят о том, как трудно малышу и какая ему нужна помощь. Но “за кадром” почти всегда остаются родители, которые находится в не меньшем стрессе и переживаниях! Они тоже остро нуждаются в помощи и почти никогда ее не получают.

Часто мамы и папы не понимают, что с ними происходит, и пытаются игнорировать свои эмоции. Но не стоит этого делать. Вы имеете право на все свои чувства, и в данном случае они являются естественными. Поступление в сад — это момент отделения ребенка от родителей, и это испытание для всех. У мамы и папы тоже “рвется” сердце, когда они видит, как переживает малыш, а ведь в первое время он может заплакать только при одном упоминании, что завтра придется идти в сад.

Чтобы помочь себе, нужно:

· быть уверенными, что посещение сада действительно нужно семье. Например, когда маме просто необходимо работать, чтобы вносить свой вклад (порой единственный) в доход семьи. Иногда мамы отдают ребенка в сад раньше, чем выходят на работу, чтобы помочь ему адаптироваться, забирая пораньше, если это будет нужно. Чем меньше сомнений в целесообразности посещения сада, тем больше уверенности, что ребенок рано или поздно обязательно справится. И малыш, реагируя именно на эту уверенную позицию, адаптируется гораздо быстрее.

· поверить, что малыш на самом деле вовсе не “слабое” создание. Адаптационная система ребенка достаточно сильна, чтобы это испытание выдержать, даже если слезы текут рекой. Парадоксально, но факт: хорошо, что ребёнок плачет! Поверьте, у него настоящее горе, ведь он расстается с самым дорогим человеком — с мамой! Он пока не знает, что вы обязательно придете, еще не установился режим. Но вы-то знаете, что происходит, и уверены, что заберете малыша из сада. Хуже, когда ребенок настолько зажат тисками стресса, и у него не получается плакать. Плач — это помощник нервной системы, он не дает ей перегружаться. Поэтому не бойтесь детского плача, не сердитесь на ребенка за “нытье”. Конечно, детские слезы заставляют вас переживать, но вы тоже обязательно справитесь.

· воспользоваться помощью. В детском саду есть психолог. Этот специалист предлагает помощь не только (и не столько!) ребенку, сколько его родителям, рассказав о том, как проходит адаптация, и уверив, что в саду действительно работают люди, внимательные к детям. Иногда родителям очень нужно знать, что ребенок быстро успокаивается после ее ухода, и такую информацию даёт психолог, наблюдающий за детьми в процессе адаптации, и воспитатели.

· заручиться поддержкой. Вокруг вас родители, переживающие те же чувства в этот период. Поддерживайте друг друга, узнайте, какие “ноу-хау” есть у каждого из вас в деле помощи малышу. Вместе отмечайте и радуйтесь успехам детей и самих себя.

NOVAkids — СОПЛИ как результат адаптации к детскому саду….

СОПЛИ как результат адаптации к детскому саду.

Страхи, домыслы и мнение здравомыслящего педиатра.

Почему родителям не стоит волноваться из-за соплей у детей и зачем ребенку с легким недомоганием все же #стоит идти в #детский #сад, рассуждает #известный телеведущий, #врач-педиатр Евгений #Комаровский.

По его словам, многие родители дошкольников часто сталкиваются с непростым выбором: вести ли в сад ребенка, когда у него относительно невысокая температура и/или есть сопли? Как отмечает #доктор Комаровский, по этому поводу есть два диаметрально противоположных подхода к проблеме.
«Это та ситуация, где советская педиатрия вступает в очень жесткое противоречие с педиатрией цивилизованной. По нашим санитарно-гигиеническим нормам в детский сад может идти абсолютно здоровый ребенок. Есть сопли — в детский сад идти нельзя», — рассуждает он.

И сразу добавляет, что по закону все четко, придраться здесь невозможно, потому что сопли скорее всего означают наличие вируса, и такой ребенок потенциально может заразить других детей. И это #факт. Но также стоит вспомнить, зачем вообще нужны детские сады.
«Детские сады существуют для того, чтобы родители могли ходить на работу, а в это время за ребенком был присмотр. Но ведь дети болеют 6-8 раз в год, и это абсолютно нормально с точки зрения педиатрии. Как все должно решаться? Если ребенка правильно от ОРВИ лечить, то вирусные инфекции никакой опасности не представляют. Мы заинтересованы в том, чтобы дети с соплями ходили в детский сад и там же получали помощь. В цивилизованных странах детей с соплями берут в детский сад, а родители идут в это время зарабатывать на качественную медицину», — считает Комаровский.

При этом он обращает внимание, что принципиальное значение играет то, какие условия созданы в детском саду. Если там #чисто, #прохладно, #влажно, часто проветривают, много гуляют и не заставляют детей есть, то какой вред от детей с соплями?

А как вы относитесь к сопливым детям в детском саду?
Напишите нам об этом в комментариях к этому посту.

Источник статьи: https: //m.sputnik.by/radio/20200822/1045506961/Bolezni-neizbezhny-eto-normalno-Komarovskiy-ob-adaptatsii-k-detskomu-sadu.html

#дети #сопли #детскийсад #во

Когда ребенок идет в детский сад, маме лучше какое-то время побыть дома — Российская газета

Проблема детского сада (отдавать ребенка или не отдавать) рано или поздно возникает в каждой семье.

И дело даже не в том, что во многих городах сейчас путевку в сад добыть не так-то легко. Проблема гораздо шире, и она почти не зависит от уровня благосостояния семьи и от занятости родителей, каждый из которых имеет свой собственный опыт и свое личное мнение о достоинствах и недостатках детских дошкольных учреждений. Итак, в принципе: отдавать или не отдавать? А может, лучше к бабушке? Или найти няню?

Вне всякого сомнения, родительское решение во многом определяется личным опытом. Тем не менее в посещении детского сада существуют некие совершенно определенные плюсы и минусы, определенные не с точки зрения конкретных папы и мамы, а с точки зрения науки, точнее, наук — педагогики, медицины, психологии, социологии.

Учимся общаться

С точки зрения науки в целом детский сад однозначно рассматривается как фактор положительный, желательный для полноценного воспитания. И с этим нельзя не согласиться: человек с незапамятных времен — животное коллективное. Искусство общения с другими членами сообщества во многом определяет всю человеческую жизнь — начиная со знакомства с лицами противоположного пола с последующим созданием семьи и заканчивая производственными отношениями (трудоустройство, карьера, контакты с начальством и т. п.).

Искусству общения, особенно со сверстниками, несомненно, стоит учиться с детства — никакая семья, никакие няньки, никакие неработающие бабушки не в состоянии заменить детский сад.

ОРЗ и иммунитет

Главный минус посещения детского сада — ребенок чаще болеет. С этим не может никто спорить, это подтверждают и родители, и медицинские работники, и этот факт совершенно очевиден. Большинство болезней — острые инфекции, чаще всего респираторные. Вероятность заболеть инфекционной болезнью теснейшим образом связана с кругом общения — чем он шире, тем заболеть легче. Понятно, что «домашний» ребенок меньше общается с другими людьми.

Очевидный факт увеличения частоты болезней вовсе не является абсолютно отрицательным, как может показаться на первый взгляд.

Начнем с того, что целый ряд инфекционных болезней, более или менее легко протекающих в детском возрасте (ветряная оспа, краснуха, корь), представляют собой реальную угрозу здоровью и даже жизни взрослого человека. И этими болезнями в обязательном порядке следует болеть своевременно. «Найти» краснуху или ветрянку вне детского коллектива очень сложно.

Что же касается простуд и ОРЗ, то частота болезней не имеет определяющего значения. Дело в том, что количество циркулирующих вирусов, а именно с вирусами связаны 99% респираторных инфекций, не бесконечно. Каждое перенесенное ОРЗ заканчивается формированием противовирусного иммунитета, уменьшая вероятность следующего заболевания. Эпидемии, например, гриппа и вероятность заболеть с самим понятием «детский сад» не очень связаны — не подхватим болезнь от детей, так папа «принесет» грипп с работы.

Вирусные инфекции, которыми ребенок «недоболеет» в детском саду, обязательно дадут о себе знать в школе.

«Тепличные» малыши

Принципиально как раз совсем другое — не частота, с которой ребенок болеет вирусными инфекциями, а то, как они протекают.

Если течение ОРЗ постоянно сопровождается возникновением осложнений, то детский сад здесь совершенно ни при чем. Иммунитет самого ребенка, бытовые условия, тактика лечения — это важно, но вероятность того, возникнет или не возникнет на фоне простуды воспаление легких, абсолютно не связана с фактом посещения или непосещения ребенком детского сада.

Резюмируя тему «повышенной детсадовской заболеваемости», отметим следующее.

Многие родители склонны связывать болезни собственных детей с тем, что в детском саду нарушаются «важнейшие» правила ухода — не так одели, ребенок сидел на холодном полу, в комнате был сквозняк и т. п. С подобной точки зрения детский сад очень удобная штука — на него всегда можно списать собственную несостоятельность как воспитателя. Создание ребенку тепличных условий — норма, поддерживаемая многочисленными инструкциями о том, как правильно одевать, купать, кормить и гулять. В результате сквозняк, хождение босиком, холодная вода, отсутствие шапочки и т. п. — «недопустимые явления». Но неужели возмущенные родители надеялись на то, что со всем этим ребенок никогда в жизни не встретится?

Выводы очевидны — во-первых, «нечего на зеркало пенять. ..», и во-вторых: готовить ребенка к детскому саду следует заранее — адекватным воспитанием с момента рождения.

С работой лучше подождать

Возраст, в котором ребенок впервые пойдет в детский сад, — особая проблема. Оставим споры на тему, когда это лучше сделать (в год или в три), педагогам. Врача в подобной ситуации больше волнует вопрос — где будет мама в то время, когда ребенок пойдет в детский сад?

Абсолютно типична следующая ситуация: первого сентября ребенок впервые идет в детский сад и в тот же день мама выходит на работу после декретного отпуска. Через неделю, что вполне закономерно, малыш «зарабатывает» свое первое детсадовское ОРЗ, а мама — первый отпуск по уходу за больным ребенком.

Однозначно следующее: каким бы замечательным ни был детский сад, каким бы отличным ни было здоровье ребенка, он все равно будет чаще болеть первое время.

Потому очень желательно, чтобы, отправляя ребенка в детский сад, мама оставалась при этом дома. Очень важно иметь возможность при малейшем недомогании (небольшом насморке, кашле) оставить ребенка дома, не дожидаясь прогрессирования болезни и не подвергая риску заражения других детей. И как хорошо не думать при этом о больничном листе и предстоящих беседах с начальством.

Весьма существенный момент — время года, когда предполагается начинать посещение детского сада. Очевидно, что с октября по апрель этого лучше не делать — активная циркуляция респираторных вирусов заметно увеличивает риск заболеваний и, соответственно, удлиняет время адаптации.

Ваш ребенок — особенный?

Целый ряд медицинских вопросов имеет непосредственную связь с работниками детских дошкольных учреждений. У воспитательниц, как правило, свои взгляды на то, как надо детей кормить, одевать и закаливать. Взгляды эти по большей части соответствуют представлениям нашего общества о том, что для детей хорошо — накормить любой ценой и, главное, не дать замерзнуть.

Если вы, родители, отдаете себе отчет в том, что ребенка нельзя заставлять есть, если вы понимаете, что перегрев и потливость скорее приведут к простуде, чем переохлаждение, потрудитесь довести это до сведения воспитательницы. Очень важно, чтобы Мария Ивановна не чувствовала себя виноватой в связи с тем, что Петя отказался есть суп.

От травм и внезапных заболеваний никто не застрахован. С учетом этого работники детского сада в обязательном порядке должны владеть информацией о том, какими болезнями ребенок болел, обо всех случаях лекарственной и пищевой аллергии. Очень желательно иметь возможность при необходимости экстренно связаться с родителями.

Из досье «РГ»

ИСТОРИЯ ВОПРОСА

Самый первый в мире детский сад был открыт в 1837 году немецким педагогом Фридрихом Вильгельмом Августом Фрёбелем в городе Бад-Бланкенбурге. А в России первые детские сады появились в Москве в 70-х годах XIX века. Они были платными, и только с 1900 года министерство народного просвещения начало субсидировать «занятия с деть ми дошкольного возраста».

Нынешний кризис с нехваткой мест в детских садах связан в том числе и с тем, что с 1990 года в стране вследствие перепрофилирования и приватизации дет ских садов число их сократилось почти вдвое — с 88 тысяч до 46 тысяч.

кстати

Медкомиссию лучше пройти заранее

Каждый ребенок перед тем, как попасть в ту или иную группу дет ского сада, должен обязательно пройти медицинскую комиссию. Это забота родителей.

Не оставляйте заботы с прохождением медкомиссии на последние дни, тем более в августе. В это время и так в детских поликлиниках яблоку негде упасть. А если окажется, что один из нужных врачей в отпуске — дело вообще затормозится. Тем более редко, когда все врачи работают в один день и в удобное для вас время. Как правило, при медкомиссии обязательно посещение участкового педиатра, который даст направление к другим специалистам: неврологу, отоларингологу, стоматологу, хирургу, окулисту, ортопеду.

Поэтому лучше всего заранее составить план прохождения медкомиссии. Но не спешите с анализами — ведь результаты некоторых из них действительны не больше месяца. Поэтому лучше всего анализы сдать не раньше чем за две недели до устройства в детский сад.

Как защитить малыша от инфекций в детском саду?

Вопрос о том, как уберечь чадо от частых простуд и вирусов, один из самых острых для родителей.

Наверное, каждый родитель знает, что первый год детского сада – самый непростой. Малыши обмениваются вирусами, а потому очень уж часто болеет. Обычно хождение в детсад происходит по графику «три дня ходим, десять – болеем». Но есть и такие семьи, которые практически не замечают изменений — простуды и прочие болезни настигают их детей не чаще, чем когда мама сидела с ним дома. Хотите знать в чем секрет?

Свести к минимуму шансы заболеть в детском коллективе вполне реально, надо лишь выполнять рекомендации опытных педиатров, которые действительно работают.

Укрепляйте иммунитет ребенка. Чаще гуляйте с малышом на свежем воздухе, покупайте ему сезонные фрукты, богатые витаминами. Не забывайте и про закаливание. Но это не значит, что надо обливать малыша холодной водой. Как правильно проводить эту процедуру, чтобы и малыша не испугать, и здоровье его укрепить – спросите у участкового педиатра.

Обеспечьте правильную температуру воздуха в детской. По-хорошему, в ней должно быть слегка прохладно (18-20°). Но вряд ли кто-то из родителей готов полностью выполнить это условие. В таком случае, хотя бы постарайтесь чаще проветривать помещение, увлажнять воздух в нем. И не забывайте про влажную регулярную уборку. В противном случае, сухой воздух сильно пересушит слизистую оболочку носа. Внутри не будет необходимой влаги для задержания вредных бактерий и вирусов, а значит – путь болезням открыт.

Введите за правило соблюдать режим дня. Малыш должен спать днем. В это время он накапливает силы и энергию для дальнейших игр и развлечений. Полноценный ночной сон должен длиться не меньше 10 часов. Помните, что подвижные игры должны перемежаться спокойными занятиями (например, рисованием или лепкой). И, конечно, не стоит забывать про питание в определенное время. Так организм привыкнет к правильному распорядку и будет более уверенно себя чувствовать и эффективнее противостоять болезнетворным бактериям.

Одевайте ребенка по погоде. Запомните главное правило – для прогулки на улице ребенок должен быть одет как взрослые минус один слой. Ведь дети очень подвижны. И в слишком теплых куртках или пальто им будет жарко. Врачи напоминают: малыш, который постоянно двигается, никогда не замерзнет даже при минусовой температуре. Если он, конечно, не вышел на прогулку в одной майке и легкой курточке.

Советы на каждый день от Доктора Комаровского

Можно ли ребенку спать вместе с родителями? Кто-то советует класть малыша в отдельную кровать с рождения, а другие говорят, что до 7 лет совместный сон очень полезен для детской психики.

Я считаю, что дети должны спать в отдельной кровати. И этой позиции придерживаются педиатрические ассоциации большинства стран. Если «отселить» малыша сразу после роддома, то к изолированному сну он обычно привыкает за 2–3 дня. Но в целом я допускаю, что бывают и другие варианты. Главное, чтобы решение о совместном сне принимала не мама единолично (а как раз так чаще всего и бывает), а мама с папой вместе. Мнение мужа все же надо учитывать. И, повторюсь, насколько известно мне, ни один из педиатров с классическим медицинским образованием, в какой бы стране света он ни обучался, не говорит, что ребенок должен спать с родителями.

Если насморк у ребенка длится по 2-3 недели, неужели ему нельзя ходить в сад? Ведь температуры нет, да и чувствует себя малыш бодро и весело.

Чаще всего причиной насморка у детей становится вирусная инфекция. Ясно, что, если заболевший ребенок придет с ОРВИ в обычный детский сад, где гуляют по 15 минут два раза в день, где в спальне сухо и натоплено, где помещения проветривают редко, он обязательно заразит кого-нибудь. Есть еще один очень вероятный риск. Его тоже следует учитывать. Если ребенок даже с легким насморком придет в вышеописанный сад, тогда во время дневного сна в жаре и сухости сопли у него в носу засохнут, и он начнет дышать ртом. А это прямой путь к пересыханию слизистой оболочки нижних дыхательных путей и к развитию осложнений. Причем виновата будет, конечно же, мама, которая привела больного ребенка в сад, а не администрация, которая не обеспечивает должные условия содержания детей в дошкольных учреждениях. Кстати, эти условия прописаны в санитарно-эпидемиологических нормах, но их не везде соблюдают. Во многих странах дети ходят в сад с насморком. И даже с температурой 38 °С. Но там прекрасно понимают, что нужно делать, чтобы у ОРВИ не было шансов к мгновенному распространению.

Портят ли зрение планшеты и смартфоны?

Да, а еще компьютеры и телевизоры. Органы зрения у детей развиваются по оптимально благоприятному сценарию, если глаза большую часть времени смотрят вдаль. Расстояние от ребенка до экрана, согласитесь, ну очень маленькое. Чем оно меньше, тем больше риск, что хрусталик начнет подстраиваться под выполнение противоестественных задач и станет менять свою форму. А мышцы глаза будут вынуждены так сильно напрягаться, чтобы рассмотреть изображение вблизи, что отучатся расслабляться. Все это, в сочетании с дефицитом солнечного света, может привести к близорукости. Теперь конкретные цифры. С 2 до 5 лет ребенок может проводить у экрана любого формата не больше 1 часа в день с перерывами. Продолжительность одной «сессии» – 15 минут. После 5 лет и до 18 смотреть на экран можно не дольше 2 часов в день, а перерывы нужно делать через каждые 30–45 минут.

Сейчас многие родители всюду берут с собой младенцев. Опасно ли это для малыша?

Насколько я понимаю, мы говорим не про путешествия с детьми, а про посещение общественных мест. Источник ОРВИ – люди. Чем их больше вокруг нас, тем выше шанс подхватить вирус. Родители должны четко понять, что каждая поездка в общественном транспорте и даже единоразовый поход в цирк, музей, театр, кафе или магазин может закончиться диагнозом «ОРВИ». Подвергать ребенка такому риску или нет, решают родители. Но хорошо бы оценить последствия этих «выходов в свет» и разобраться, так ли они необходимы. Ведь если расплатой за поход с папой в океанариум будет легкая простуда с трехдневным насморком, это одно дело, а если три часа веселья оборачиваются жаром, бронхитом и двухнедельным заточением в четырех стенах, наверное, затея не слишком гуманная.

Пневмония. Доктор Комаровский о пневмонии у детей

Место размещения рекламы:

Фраза «пневмония» была придумана врачами специально для «не врачей». Рассматриваемое заболевание врачи называют пневмонией. Автор не раз слышал такие истории: «Наш Петя 2 раза болел пневмонией и 1 раз». Те. в немедицинской среде нет однозначной уверенности в том, что пневмония и пневмония — одно и то же. Я пишу об этом сознательно, а не осуждающе, прекрасно зная, что в школах не преподают основы медицинских знаний.

Воспаление легких — одно из самых распространенных заболеваний человека. Для одних, особенно в детстве, это просто какое-то наказание, для других — редкость; третьи, к сожалению, немного, сами не болели пневмонией. Но выздоровевших родственников и друзей хватит всем!

Дыхательная система в целом и легкие в частности очень уязвимы для инфекционных заболеваний. При всем разнообразии способов заражения наиболее распространена передача инфекции воздушно-капельным путем.Неудивительно, что верхние дыхательные пути — это авангард борьбы со многими вирусами и бактериями. При определенных условиях — слабость иммунитета, высокая активность микроба, нарушения качественного состава вдыхаемого воздуха и др. — инфекционный процесс не локализуется только в верхних дыхательных путях (носоглотке, гортани, трахее), а распространяется вниз. . Иногда процесс заканчивается воспалением слизистой оболочки бронхов — бронхитом, но, довольно часто, это еще не конец.Непосредственно возникает воспаление легочной ткани — это пневмония.

Описанный способ возникновения пневмонии является наиболее частым, но не единственным. Еще в школе мы все получили ответ на вопрос, зачем человеку легкие в принципе. Ответ конкретный и однозначный — дышать. Отличники могут даже сообщить, что в легких происходит газообмен — в кровь поступает кислород, а из крови выводится углекислый газ. В общем, все правильно, но оказывается, помимо дыхания легкие выполняют еще много других, очень разнообразных функций.

Легкие регулируют обмен жидкостей и солей в организме (например, увлажняют вдыхаемый воздух).

Местоположение: Категория:

Легкие защищают организм от проникновения огромного количества «плохих» веществ, присутствующих в достаточном количестве во вдыхаемом воздухе.

Легкие регулируют температуру тела (нагревая воздух, во-первых, «сбрасывая» излишки тепла за счет увеличения частоты дыхания, во-вторых).

В легких некоторые белки и жиры синтезируются и разрушаются, и, производя эти вещества, легкие регулируют, например, систему свертывания крови.

При любом воспалительном процессе в организме, при любой операции, при любом переломе костей, при любом ожоге, при любом пищевом отравлении — в кровь или в кровь выбрасывается огромное количество вредных веществ — токсины, тромбы, продукты распада поврежденных тканей. Все эти частицы захватываются легкими, одни нейтрализуют (растворяются), другие выводятся при кашле. Проще говоря, легкие подобны мочалке, через которую постоянно фильтруется кровь.

Все мы встречаемся с фильтрами в технике и повседневной жизни. Меняем фильтры в машинах, включаем на кухне, пьем фильтрованную воду. Фильтры изредка забиваются, их выбрасывают или моют. С нашим основным биологическим фильтром — с легкими — все сложнее. Его сложно мыть, его нельзя заменить.

Неудивительно, что увеличение нагрузки на легочный фильтр (упомянутые нами заболевания, травмы, операции) не всегда заканчивается хорошо. И чем тяжелее какое-либо заболевание, чем опаснее травма, чем обширнее ожог, тем сложнее операция — тем больше вероятность того, что легочный фильтр не выдержит, определенный участок фильтра «забьется» и в нем начнется воспалительный процесс.

Учитывая все вышесказанное, легко объяснить частоту, с которой пневмония возникает после травм и операций. Поэтому если Иван Иванович сломал ногу, а через три дня у него развилась пневмония, если у Наташиной девочки сильный понос, а на вторые сутки пневмония, то не в больнице простудились (заразили вариант ). Это, к сожалению, совсем не редкий и вполне естественный сценарий.

Практически любой микроорганизм может вызвать пневмонию.Какой именно зависит от ряда факторов. От возраста пациента, от места возникновения пневмонии — дома или в больнице, если в больнице, то в каком отделении — одни микробы в хирургии, другие в терапии. Огромную роль играет самочувствие организма в целом и состояние иммунитета в частности.

При этом пневмония редко бывает первичной, т.е. когда-то жил здоровый мальчик Вася, и вдруг он заболел пневмонией.Воспаление легких обычно вторично и является осложнением другого заболевания.

Все эти «прочие болезни» смело можно разделить на две группы — ОРВИ и все остальное. В то же время пневмония, как осложнение обычных ОРВИ (ринит, фарингит, ларингит, бронхит), встречается гораздо чаще, чем пневмония при всех других инфекциях, травмах и операциях. В этом нет ничего удивительного и объясняется не какой-то особой «страшностью» респираторных вирусных инфекций, а их повсеместной распространенностью — в среднем человек может «заразиться» ОРВИ 1-2 раза в год, а все остальное происходит от время от времени.

Чрезвычайно важно подчеркнуть следующее: независимо от степени тяжести ОРВИ или другой инфекции, независимо от объема и сложности операции (ожоги, травмы и т. Д.) Реальные возможности есть как у конкретного взрослого человека, так и у конкретных пап-мам. значительно снизить риск пневмонии у себя, любимого человека и детей. Врачи тоже могут многое сделать. Короче вопрос «что делать?» есть ответы. Главное, во-первых, выслушать ответы (вариант — прочитать), во-вторых, понять и, в-третьих, реализовать на практике.

Дальнейшие пояснения могут показаться читателю слишком умными. Но мне очень хотелось бы добиться понимания! Отсюда настоятельная просьба прочитать, а в случае недоразумения — перечитать! Актуальность знаний чрезвычайно высока: автор видел не менее 5 тысяч пневмоний у детей, причем в 90% случаев дети целиком обязаны своим заболеванием своим родителям, которые прекрасно знают, как сделать ребенка, но понятия не имеют, что именно. нужно и что не нужно делать с младенцем!

Для начала обратим внимание на очень важный физиологический механизм, заложенный в нормальном функционировании легких.Слизистая оболочка бронхов постоянно выделяет слизь, называемую мокротой. Ценность мокроты чрезвычайно высока. В его составе есть вещества, поддерживающие эластичность легочной ткани. Мокрота обволакивает частицы пыли, которые попадают в легкие. Высокая концентрация антимикробных веществ в мокроте (иммуноглобулины, лизоцим) — один из важнейших способов борьбы с инфекционными агентами, попадающими в дыхательные пути.

Как и любая другая жидкость, мокрота имеет определенные физико-химические характеристики — плотность, вязкость, текучесть и т. Д.Сочетание всех этих параметров реализовано в таком понятии, как реология мокроты, т.е. мокрота с нормальной реологией — выполняет описанные выше функции, но с ненормальной реологией, конечно же, нет. Если она просто этого не сделала, это полбеды! Другая половина неприятностей заключается в следующем: потеря мокротой своих нормальных свойств приводит к тому, что густая слизь нарушает вентиляцию легких (бронхи закупорены, закупорены), нарушается кровообращение в плохо вентилируемых помещениях, микробы. улаживаются, и, как вполне логичное следствие, начинается воспалительный процесс — та же пневмония.

Таким образом, основной причиной пневмонии является нарушение реологии мокроты, и важность самого понятия «мокрота» становится очевидной. На повестке дня необходимость четкого знания факторов, влияющих на свойства мокроты.

Производство мокроты напрямую связано с циркуляцией крови в легочной ткани (то есть с реологией самой крови: реология крови = реология мокроты). Ведущим фактором, способствующим нарушению реологии крови, является повышенная потеря жидкости организмом.Причины: перегрев, потливость, диарея, рвота, недостаточное потребление воды, высокая температура тела.

Интенсивность образования и качество мокроты во многом определяется составом вдыхаемого воздуха. Чем суше воздух, чем больше в нем частиц пыли или химических веществ (например, бытовой химии), тем хуже.

Образующаяся мокрота удаляется все время, и это удаление происходит двумя способами. Первый способ — хорошо известный — это кашель. Второй заключается в следующем: внутренняя поверхность бронхов выстлана клетками, которые, в свою очередь, имеют особые выросты — реснички.Реснички все время двигаются, выталкивая мокроту снизу вверх — в трахею и гортань, и уже там кашель сделает свое дело. Кстати, все факторы, напрямую влияющие на реологию мокроты, влияют и на работу мерцательного эпителия (так на умном медицинском языке называют внутреннюю поверхность бронхов).

Полученные нами знания о том, что такое мокрота и зачем она нужна, позволяют нам сделать два очень важных вывода:

Без нормальной мокроты легкие не могут нормально функционировать;
Вышеупомянутую нормальную мокроту необходимо вовремя удалить из легких.Кашель, а именно кашель отводит мокроту, бывает разным, и каждый испытал его на себе. Кашель может быть сухим, болезненным, но он также может быть влажным, когда человек чувствует облегчение после приступа кашля, поскольку мокрота очищается и становится заметно легче. Такой кашель — влажный, с отхождением мокроты врачи называют продуктивным.

В отношении кашля отметим, что частота пневмонии после операции, особенно на органах брюшной полости и грудной клетки, во многом обусловлена не только нагрузкой на фильтр легких, но и тем, что она очень болезненна для Человек кашляет, в легких скапливается мокрота и пневмония не заставляет ждать.

Итак, наиболее важными способами профилактики пневмонии являются поддержание адекватной реологии мокроты и кашель.

Теперь рассмотрим «классическую» ситуацию — типичное ОРВИ. Симптомы: насморк, кашель, повышение температуры тела. Воспалительный процесс в верхних дыхательных путях сопровождается повышенным выделением мокроты.

Наша основная задача — не дать мокроте потерять свои нормальные свойства и получить продуктивный кашель.

Как этого добиться?

Основное правило: чистый прохладный воздух в помещении, где находится больной.Оптимальная температура — около 18 ° С. Любые источники пыли в помещении увеличивают вероятность пересыхания слизи, так как при обилии ковров и мягкой мебели увлажнять воздух довольно сложно, а без этих самых источников пыли — вполне достаточно делать влажную уборку 1-2 раза в день. При проведении влажной уборки не добавляйте в воду хлорамин, отбеливатель и другие хлорсодержащие дезинфицирующие средства. Запах хлора вполне способен вызвать поражение дыхательных путей у абсолютно здорового человека (химический ожог).

Любые обогреватели чрезвычайно опасны, потому что сушат воздух. Еще раз подчеркиваю: 18 ° C оптимально, но 15 ° C лучше 20 ° C.

Помимо сухого и теплого воздуха сушке мокроты способствует высокая температура тела. С высокой температурой бороться можно, но чем активнее она «сбивается», тем меньше в организме вырабатывается интерферона, нейтрализующего вирусы. Что делать? Старайтесь пить как можно больше — помните о взаимосвязи между реологией крови и реологией мокроты.Мы много пьем, а значит, «разжижаем» кровь, а значит, мы облегчаем удаление жидкой мокроты.

Если в комнате жарко и душно (мы живем в общежитии по 5 человек в одной комнате) или на улице лето, и больной отказывается пить (ребенок не хочет, взрослый не понимает) высокая температура тела становится крайне опасным — обязательно нужно использовать жаропонижающие препараты.

Теперь о кашле. В принципе, продуктивный кашель вторичен, т.е. если имеется достаточное количество жидкой (не засохшей) мокроты, то кашель, конечно, будет продуктивным.Но это в принципе. Люди очень любят различные лекарства от кашля и очень часто активно «помогают» себе перестать кашлять. Это, в свою очередь, способствует скоплению мокроты и развитию пневмонии.

Следует четко понимать, что как от кашля различаются, так и лекарства от кашля разные. Многие препараты якобы «от кашля» на самом деле не останавливают кашель, а делают его продуктивным — это очень важно и очень необходимо. Входящие в состав таких препаратов компоненты действуют либо на эпителий бронхов, способствуя образованию мокроты и улучшая работу эпителиальных ресничек, либо непосредственно на саму мокроту, разжижая ее.Названия этих препаратов хорошо известны.

Их получают в основном из растений (типичные представители — мукалтин, бронхикум), и существуют тысячи вариантов таблеток, сиропов и смесей. Также существует небольшое количество (не более 10) очень эффективных химических веществ (не растительного происхождения), которые действуют на мокроту, например, бромгексин, амброксол, ацетилцистеин.

Эти препараты называют «отхаркивающими» и их применение при ОРВИ значительно снижает вероятность пневмонии, но (!) При обязательном выполнении двух предварительных условий — обильного питья и чистого прохладного воздуха (один хороший обогреватель легко может победить 1 кг. бромгексин).

При этом, помимо отхаркивающих средств, существует довольно большая группа препаратов, способствующих исчезновению или ослаблению кашля. Они действуют по-разному, воздействуют, например, непосредственно на кашлевой центр в головном мозге, снижая его активность. Их применяют в ситуациях, когда кашель, по большому счету, организму не нужен; в силу особенностей самой болезни, она не приносит облегчения, а лишь причиняет пациенту страдания. Что это за болезни? Например, коклюш или хронический бронхит.Что это за препараты? Например, бронходилататор, глауцин, стопуссин, пакселадин. Применяя эти препараты при ОРВИ и, таким образом, снижая активность кашля, очень легко добиться скопления мокроты в легких и самых разнообразных осложнений — в первую очередь, той же пневмонии.

Потеря свойств мокроты — не единственная причина пневмонии. Ведь не сама мокрота вызывает воспалительный процесс в легочной ткани. Наличие определенного микроба (стрептококк, пневмококк, стафилококк и др.)) тоже необходимо. Эти микробы у большинства людей (неважно, взрослый это или ребенок) мирно обитают в носоглотке, а их размножение сдерживается факторами местного и общего иммунитета. Любой ОРВИ приводит к активации бактерий, и если этот фактор сочетается с потерей мокротой своих защитных свойств, то такой ситуации вполне достаточно для возникновения осложнений.

Информация о том, что ОРВИ сопровождается активацией бактерий, приводит к очень неправильным действиям — к назначению антибактериальных препаратов, в первую очередь антибиотиков или сульфаниламидов (это называется профилактической антибактериальной терапией).Эти препараты вообще не действуют на вирусы, но бактерии активируются! Вот и чешутся руки раздавить эти самые бактерии. Но всех не раздавишь!

Среди дюжины бактерий всегда есть те, на которые проглоченный антибиотик не действует. Они вызовут пневмонию, и это будет не просто пневмония, а пневмония, вызванная устойчивым к антибиотикам микробом.

Но главное даже не в этом. Бактерии, населяющие носоглотку, образуют своеобразное сообщество, члены которого мирно сосуществуют друг с другом и сдерживают размножение друг друга.Принимая антибиотики от вирусных инфекций, мы способствуем тому, что одни члены микробного сообщества умирают, а другие, потеряв естественных соперников, начинают размножаться. Получается, что профилактическая антибиотикотерапия при ОРВИ увеличивает вероятность пневмонии в 9 раз!

Вы уже придумали, как «организовать» пневмонию для собственного ребенка?

Поместите его в теплую и сухую комнату рядом с ковром, протрите пол отбеливателем и включите обогреватель.Если он говорит, что не хочет пить, не беспокойтесь. Дайте бронходилататор, чтобы меньше кашлять, и ампициллин очень хорош! Этот антибиотик не действует на стафилококк, поэтому есть шанс не только на пневмонию, но и на стафилококковую пневмонию! Да чуть не забыл! Если вы видите сопли — быстро закапайте нафтизин — чтобы вирус долго не задерживался в носу, а сразу попал в легкие.

Полученная информация позволяет, во-первых, определить основные направления профилактики, а, во-вторых, понять, что некоторые действия способствуют развитию пневмонии в большей степени, чем абсолютное бездействие.

При этом самые правильные и самые решительные меры профилактики иногда не помогают, и пневмония все равно возникает — снижение иммунитета, неудовлетворительные социальные факторы, особая активность возбудителя инфекции.

Следовательно, вы должны знать некоторые признаки, позволяющие заподозрить развитие пневмонии:

Кашель стал основным симптомом болезни.
Ухудшение после улучшения или любой «простуды», продолжающейся более 7 дней.
Невозможно сделать глубокий вдох — такая попытка приводит к приступу кашля.
Сильная бледность кожных покровов на фоне других симптомов ОРВИ (повышение температуры тела, насморк, кашель).
Одышка при пониженной температуре тела.
При высоких температурах совсем не помогает парацетамол (Панадол, Эфералган, Тайленол).

Подчеркну, что знание 6 данных признаков необходимо не для того, чтобы поставить себе диагноз, а для того, чтобы не откладывать обращение за медицинской помощью.

У врача достаточно продвинутые методы выявления пневмонии. Помимо прослушивания и постукивания, в сомнительных случаях используют клинический анализ крови и рентгенологическое исследование — это практически всегда позволяет расставить точки над «i». Выбор места лечения — дома или больницы — определяется рядом факторов — от возраста пациента до квалификации врача и его желания каждый день бегать к вам домой (несмотря на то, что зарплата не изменится. из этого).

Очень важным и наиболее фундаментальным моментом является реальная тяжесть самой пневмонии.Осложненные формы заболевания, протекающие при дыхательной или сердечной недостаточности, при обструктивном синдроме (обструкция — это именно закупорка бронхов густой мокротой), при плевритах — лечат исключительно в условиях стационара. Неосложненную пневмонию можно лечить в домашних условиях.

Как лечится пневмония?

Все, что было важно на этапе профилактики, с развитием пневмонии становится еще важнее.

Без использования фармакологических средств не обойтись, но главное, и это однозначно, — это выбор антибиотика, его дозы и способа попадания в организм.Относительно метода следует отметить, что введение антибиотика путем «втыкания» игл в ягодицы не является абсолютно обязательным — не менее 80% всех пневмоний благополучно излечиваются с помощью таблеток и сиропов.

Помимо антибиотиков используются препараты, расширяющие бронхи, например, эуфиллин, витамины и, конечно же, комплекс отхаркивающих средств. Как только состояние начинает улучшаться, хотя бы сразу после нормализации температуры тела, активно применяются различные физиотерапевтические процедуры и массаж.Эти занятия значительно ускоряют процесс заживления. Иногда необходимо повторное рентгенологическое исследование, чтобы убедиться, что все окончательно «рассосалось».

В принципе, не буду называть какой-то конкретный антибиотик, чтобы у широких масс не возникло нездорового желания лечить пневмонию самостоятельно. И вообще, если честно, говорить о лечении пневмонии не только неблагодарно, но и рискованно.

Для нас главное — это не просто лечение — пусть думают врачи.Сам факт того, что вы или ваш ребенок переболел пневмонией, — повод для серьезных размышлений.

О чем?

Про отсутствие свежего воздуха, про воскресенье перед телевизором, про пачку сигарет в день, про приданое в виде двух ковров, с которыми нет сил расстаться, про обращение со всем, что под рукой , про человеческую лень напоследок…

Обидно только, что эти размышления приходят в голову нашим соотечественникам либо после тяжелой болезни, либо не приходят вовсе.Перевернутая система ценностей обидна вдвойне, когда дети систематически платят за незнание их родителями того, «что хорошо, а что плохо?». Сыночку просто некуда деваться…

Можно ли привезти в садик нереализованных детей. Посещение детского сада с соплями ребенка можно ли водить ребенка в сад

Резина в детском дошкольном возрасте Бывает часто. Многие родители водят их в детский сад, если только ринит и симптомы простуды не исчезнут.Для того, чтобы понять, можно ли с соплями водить ребенка в сад или нужно сидеть дома, важно знать причину их возникновения, которая может носить инфекционный и неинфекционный характер.

Самостоятельно идентифицировать себя по носу невозможно. Поэтому перед детским дошкольным учреждением (ДТУ) рекомендуется посетить врача, который сможет определить, есть ли повод для беспокойства. При этом, если природа не носовая незаразная, например, аллергического происхождения, то врач выдает справку о том, что она ее вызвала.Это объясняет учителям и родителям других детей, почему дошкольник с соплями может находиться в саду.

В случае болезни педиатр добавит больничный лист и назначит соответствующую терапию. Посещать детский сад с острым респираторным заболеванием (ОРЗ) и острым вирусным респираторным заболеванием (ОРВИ) не рекомендуется даже без температуры, чтобы другие дети не заразились и не рисковали здоровьем вашего ребенка.

Правила детского сада

Министерством здравоохранения установлены санитарно-эпидемиологические нормы Постановлением №24 от 26 марта 2003 года. В документе указано, что учителя обязаны ежедневно опрашивать родителей о состоянии здоровья дошкольников. Каждое утро медсестра должна:

измерять температуру тела;
осмотреть кожный покров;
осмотреть голову на наличие педикулеза;
проверить состояние носовой полости и зуммировать.

При любых симптомах инфекции, которая может быть заразной, воспитатель или медсестра имеют право не принимать заболевшего, а если симптомы проявились в течение дня, изолируют ребенка от остальных до приезда родителей или госпитализация.
№

С точки зрения действующих норм и законов привести в детский сад, это невозможно, так как представляет собой потенциальную опасность. Это даже не оспаривается. Если задуматься, то почему из-за одного заболевшего другие родители должны рисковать здоровьем своих детей, ведь это может быть источником заражения. В сад с соплями ребенку разрешается только при наличии справки педиатра, где врач подтверждает, что ринитом не заражены окружающие.

Мнение врачей

Если верить детскому педиатру Комаровского, то водить дошкольников в детский сад соплями недопустимо. Это правило касается насморка вирусного, бактериального и инфекционного характера. Это негативно отражается на состоянии малыша, появляется слабость и ухудшается самочувствие. Кроме того, существует риск заражения других детей и увеличения заболеваемости в группе, поскольку ОРВИ передается молниеносно.

Доктор Комаровский советует сначала посетить педиатра. После обследования и выявления заболевания ребенка назначается курс лечения медикаментами и физиотерапевтические процедуры. Общаться со сверстниками можно только после того, как он полностью выздоровеет.

На своем опыте Комаровский предупреждает, что если дошкольник будет посещать группу, где больше всего заболевших, то его иммунитет значительно снизится. Это может привести к тому, что запасы антител уменьшатся, произойдет проникновение в полость носа большого количества болезнетворных бактерий и вирусов.Поэтому, чтобы не заражать окружающих и себя, чтобы быть здоровым, нежелательно присутствие малыша у Доу в период, когда активирован АРЗ.

По словам педиатра, сегодня в садах созданы такие условия, что малыш соплями не только заражает остальных, но и рискует своим здоровьем. Однако при наличии заключения врача об отсутствии эпидемиологической опасности для окружающих ребенку можно разрешить посещение детского сада. Или решение о приеме детей с насморком может быть принято в частный детский сад с согласия всех родителей.

Симптомы при которых категорически запрещены

Запрещено водить дошкольников с соплями в детский сад, если причиной простуды стало вирусное заболевание. Это говорят о прозрачных или белых выделениях из носа. Также проявляется капризность и ездовое состояние. Температура может не повышаться, поэтому развитие ОРВИ или гриппа заметно не сразу.

При вирусных заболеваниях применяют капельно, если больной дошкольник не изолирован от здорового, он очень быстро заражается.

Поэтому лучше оставить ребенка дома, даже если нет более серьезных симптомов и общее состояние удовлетворительное.

То же можно сказать и о бактериальных инфекциях. Они также с высокой скоростью передаются воздушно-капельным путем. Но при этом всегда повышается температура тела, что однозначно говорит о том, что малыша нужно лечить. Такое заболевание сопровождается зелеными соплями. При их появлении необходимо обследовать ребенка, так как без соответствующей терапии могут возникнуть осложнения.

Не занимайтесь тестом и в случае наличия инфекционного заболевания. При контакте с респираторными вирусами сильно отекает слизистая, развивается гиперемия, повышается температура тела и обильно появляются сопли, появляется сухой кашель. В это время микрофлора больного очень активна, микробы попадают в окружающую среду при кашле и чихании. Источником инфекции становится дошкольник, его необходимо оставить дома и начать эффективную терапию.

Важно помнить, что особенно часто заболевания возникают у малыша, который только начал посещать детское дошкольное учреждение.

По статистическим данным, дети младшей группы ходят в ОДУ несколько дней, а потом более недели лечатся дома.

Причиной адаптации становится период адаптации, в это время значительно падает иммунитет. Также это происходит под влиянием психологического фактора, потому что они попадают в новую незнакомую среду, остаются без родителей и испытывают сильный стресс. В результате организм подвергается различным инфекциям.На этот раз важно наконец продержаться, и все будет сделано.

С подачи Татьяны и Андрея, терапевтов по ABM, и с разрешения автора, Джанет Лэнсбери, перевод ее статьи «9 причин не водить ребенка за ручки», опубликованной в ее блоге 9 марта 2011 г. Статья адресована обычным родителям, нейротипам, детям, но Татьяна и Андрей рекомендовали ее к чтению родителям особенных детей. Выводы делайте сами.

Исходная статья находится по адресу: http://www.janetlansbury.com/2011/03/9-reasons-not-to-walk-babies/

9 причин не водите ребенка за ручку.

Понятно желание повести ребенка за ручку, потому что им это очень нравится. Когда мы ведем ребенка, он наслаждается — наслаждается тем, как мы радуемся. И в это время мы наблюдаем за подготовкой к одному из самых масштабных этапов в развитии и жизни малыша. Иногда нам кажется, что им нужно их водить, потому что им нужна помощь в развитии моторики.Мы чувствуем, что они могут отставать, если нас не заметит ваша рука помощи (или и то, и другое в буквальном смысле).

Так зачем портить все удовольствие и предлагать не водить ребенка?

1. Телесная мудрость.

«Только ребенок знает, как должны двигаться его суставы», — пишет Кэрол Пинто, сотрудник Rie, Feldencrais-therapeut и мой друг. Другими словами, когда речь идет о развитии моторики, дети занимаются самообучением — они действительно знают, что делать. Держим ребенка за руки, чтобы он начал двигаться, давая ему новые позы — мы вмешиваемся в его естественные способности находить баланс, чувствовать пространственные отношения и оценивать, что он уже может делать, а что нет.Лучше доверять нашим детям и позволять им ходить, когда они к этому готовы, и, позволяя это, мы поддерживаем их осведомленность и понимание личных умственных и физических способностей.

2. Безопасность.

Осведомленность и безопасность — всегда рядом. Когда вы помогаете своему ребенку уйти, он чувствует меньше, чем происходит, — и получает ложное чувство равновесия, ложное понимание своих возможностей — а это может быть опасно. В «Не растите меня» я описала неудачный случай дома, который случился с моим мужем и младенцем наших друзей, которому раньше помогали спускаться по ступенькам.( Младенец настолько привык к тому, что его всегда будут ловить, что начал спускаться по ступенькам без помощи взрослого и, естественно, упал и поставил пару шишек — прим. Переводчик ).

Дети, которым дана свобода передвижения и которые развиваются по своему собственному пути, чтобы познать самих себя, что помогает им избегать опасности. Если вы не мешаете их внутреннему чувству равновесия и оценке собственных навыков, они более точны и тщательно рассчитывают собственные движения и, как правило, совершают менее опасные движения.В исследовании 1971 года естественного развития крупной моторики в Институте Пиклера ученые описывают движения детей как «хорошо скоординированные, экономные и осторожные». Они также заметили, что «все дети без исключения обладали навыками, ожидаемыми в их возрасте».

3. Привычки и зависимости.

Помогите детям взяться за ручки, и они захотят делать это снова и снова. Это не только создает нездоровую зависимость от взрослого с точки зрения равновесия, но и создает привычку получать урок, который ребенок будет хотеть чаще, чем взрослые.Дети любят повторяющиеся, привычные занятия. Лично я не очень люблю создавать ситуации, когда мне нужно отказать ребенку. Дети, которые не помогают ходить, не будут спрашивать вас об этом, а постараются все делать самостоятельно.

4. Родительская боль в спине.

Вот и все.

5. Мешает самостоятельная игра.

Привычка ходить «за ручку» создает ненужную и непродуктивную зависимость от родителей с точки зрения развлечения ребенка.Попытки ребенка заставить родителя повторить это занятие — отвлекать его, а ведь ребенок может в это время поработать над развитием моторики по-своему, либо заняться какой-либо другой образовательной, творческой или обучающей игрой — и сделай сам.

6. Ограничения.

Хотя мы считаем, что наши психические манипуляции помогают ребенку научиться свободно двигаться, на самом деле мы ограничиваем это (просто когда мы садимся, если он не готов к этому, или поднимаем его на ноги).Детям нужны практики — в опыте свободных движений, чтобы получить новые навыки. Лучше всего поддерживать эту свободу и доверять им во внутреннем направлении обучения. Только ребенок знает, когда он готов на все и над чем еще работает.

7. Потеря промежуточных перемещений.

Ученые из Института Пиклера также заметили, наблюдая за 722 детьми, выросшими в этом образце детского дома (единственном месте, где, насколько мне известно, официально изучали свободное развитие), что дети поддерживали «постоянный высокий уровень активности в течение всего периода. период изучения новых двигательных навыков и смены поз, в среднем, один раз в минуту.Это показывает, что ребенок, который был ограничен в свободных движениях, теряет часы практики и упражнений в промежуточных движениях и позах, прежде чем достигнет следующего уровня развития моторики. «The Rie Manual). Эти замечательные промежуточные позы — яркое различие, которое я видел за годы работы, между детьми, которым разрешено развиваться без ограничений, и теми, у кого есть такие ограничения.

У меня в новом классе есть смышленый семилетний мальчик, который большую часть занятий проводит сидя на шпагате, когда он не сидит просто так или не ест на полу.На прошлой неделе мы с родителями (не танцорами, не гимнастами и не циркачами) восхищались его способностями, гадая, сколько еще сохраняется эта удивительная гибкость.

Промежуточные позы — это строительные блоки, каждая из которых имеет ясное и ценное предназначение для ребенка. Когда мы даже почти незаметно помогаем вашему ребенку сидеть или ходить, мы верим, что помогаем, но ребенок лишает переживания ощущения здорового процесса развития, который включает в себя огромный набор естественных поз.

8.Доверие + мастерство = уверенность в себе.

Обычное доверие к нашему ребенку означает, что мы позволяем ему управлять вашим собственным развитием. Когда ребенок чувствует наше доверие и ему позволяется чувствовать самостоятельно выбранные проблемы и препятствия, а со временем — собственные самостоятельные достижения (например, ходьба), мы воспитываем его уверенность. Вместо «Наконец-то я смогу сделать это без папиных рук» мы получаем «вау, посмотрим, как я смогу!».

9. Хватит.

Когда мы ходим на свидания, каждый хочет знать, когда мы наконец поженимся.Женимся, и начинается: «Когда у тебя будет ребенок?». А потом: «Ну что, малыш улыбается? Сидит? Гуляет? Говорит? Когда ты второй возьмешь голову?». Почему так сложно просто наслаждаться тем, что есть сейчас?

Детям нужно знать, что мы ценим их, любим и радуемся им за то, что они умеют сейчас. В большинстве случаев им не нужна наша помощь для овладения основными навыками — как сидеть, стоять и ходить. Наше вмешательство только запутывает процесс, искажает его. Им действительно не нужна наша помощь, как бы мы ни хотели ее оказать.Магда Гербер в своей книге «УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ — ЗАБОТА О МЛАДЕНЦАХ С УВАЖЕНИЕМ» пишет: «Если дети готовы что-то сделать, они это сделают. И на самом деле, когда они будут готовы, у них нет выбора, они это сделают».

Джанет Лэнсбери — актриса, мать троих детей, работает с организацией RIE (Ресурсы для воспитателей младенцев — http://www.rie.org), целью которой является помощь родителям и специалистам в повышении качества образования и воспитания. дети во всем мире. Джанет ведет блог (http: // www.janetlansbury.com), выступает на конференциях и презентациях, активно работает с детьми и родителями, консультируется.

Все права на оригинальные статьи и фото принадлежат Джанет Лэнсбери. Перевод и публикация осуществляются с его письменного разрешения. Перепечатка и распространение в любом виде перевода без разрешения переводчика и Джанет Лэнсбери запрещены. Все письменные материалы на Janetlansbury.com защищены авторским правом Джанет Лэнсбери. Все права защищены.

Доброго времени суток вам, уважаемые читатели! Сегодняшняя тема сегодня неоднозначна, вызывает много споров … и я сам за два года кардинально изменил свое мнение. Почему? Прочтите до конца — и все узнают. Нужно ли учить ребенка ходить? А если да — то в каком возрасте?

наша дочка

Большинство мам прекрасно знают, что детей невозможно поставить в неловкое положение. Что делать, если вы планируете «не показывать» ребенка, он может повредить позвоночник, что чревато серьезными последствиями.Однако, что касается прогулки, мы считаем ее вполне безопасной. Ребенку вредно сидеть раньше времени, а ходить — наоборот, полезно?

Многие специалисты предупреждали молодых мам: не пытайтесь «пинать» детей за ручки раньше времени. Если ребенок хорошо держит опору — это не значит, что он готов к прогулке. Ходьба подразумевает гораздо более серьезную нагрузку на ноги и позвоночник. Не стоит повышать риск возникновения проблем со спиной в будущем, а также искривления ног.

бабушка решила заглохнуть с сыном

Опыт наших детей

Конечно, есть много примеров, когда малыша с раннего возраста учили пень без негативных последствий. Более того, я сам могу вам привести такой пример.

Самостоятельно гулять начала с 9 месяцев. До этого узнал за полтора месяца, погонял руками. В итоге все было нормально, никаких проблем не возникло. И искренне верила, что чем раньше родится малыш, тем лучше.И чтобы родители приложили для этого все усилия.

Со вторым ребенком я стала глубже изучать естественное отцовство. Подробнее изучить материалы для развития детей. Чтобы больше общаться с мамами … и кардинально изменила свою позицию.

Нашему сыну 11 месяцев. Он не идет. А ходить я его практически не учу. Более того, я знаю, что он выйдет немного позже своих сверстников. Как правило, дети, у которых нет ручек, делают первые шаги через год.Иногда даже через 1,2 года или 1,3 … Но сейчас я не вижу в этом никакой катастрофы. Но ребенок развивается равномерно, когда он действительно к этому готов.

Кроме того, если малышей не учат ходить, появляются дополнительные плюсы:

малыш. И в этом возрасте ползание невероятно полезно для физического развития карапуз;
малыш больше изучает окружающий мир. Когда держишь его в руке, он может только заглохнуть. А если его никто не держит — он встает с опорой, что-то вытаскивает из пола, куда-то лезет и очень разнообразно передвигается;
Если вы не начнете учить карапуза «ручке», этого от вас не потребуется.И защищает вашу спину; №
на улице можно позволить ребенку пройтись по скамейке, посидеть на земле (в теплое время года), ползать и играть с игрушками;
Когда ребенок еще делает свои первые шаги, он будет очень уверен в себе. Ребенок будет меньше падать, не придется его постоянно страховать.

Неужто не гонят детей за ручки?

Если вообще не умеешь водить — отлично. Будь как будет. Особенно это будет актуально для тех, кто впервые стал мамой.Так вы будете делать меньше ошибок. Но я понимаю, что это не всегда возможно. Часто хочу, чтобы Карап ушел быстрее, так как нам тогда с ним будет легче.

В первую очередь это касается прогулок. Сейчас лето, и сын активно ползает по детским садам. Но после дождей или в холодное время года такие прогулки исключены. В толстом зимнем комбинезоне ползать очень сложно. А сидеть в инвалидной коляске в таком возрасте скучновато … Поэтому многие родители все же пытаются сделать долгожданные первые шаги.

И еще: если детишек за ручки не водить, то они исправно все в рот тянут. Поэтому маме важно постоянно следить за своим карапузом. Конечно, после первых самостоятельных шагов проблема «Высокий все во рту» вернется снова … Поэтому тренировка ходьбы — лишь временное решение.

сын на детской площадке

Когда можно водить малыша за ручку?

Невозможно точно сказать, через сколько месяцев он станет более-менее безопасным.У всех детей разный темп развития. Кто-то готов к прогулкам уже в 8-9 месяцев, а кто-то всего в год. Я бы категорически не рекомендовал начинать такие тренировки до 11-12 месяцев. А в некоторых случаях лучше подождать еще дольше.

Минимальные условия для попыток выйти за ручки:

Карапуз, минимум месяц уверенно ходит по опоре. А лучше — два. В какое время дети начинают двигаться по дивану? Обычно в 8-9 месяцев.Так что считайте.
Младенец уже пытается стоять без опоры.
Ребенок не висит на руках при попытке заглохнуть с ним, не растягивается и ставит стопу на полную.

Внимание! Особенно опасна прогулка за ручку для больших и тяжелых малышей!

Как гулять с ребенком?

Если это не ваш первый ребенок, вы уже понимаете, как загонять с детьми. Но всем остальным спешат объяснить: позвоночник малыша должен оставаться прямолинейным.Часто дети, чувствуя вашу поддержку, раскалываются и просто тянут вас вперед. Значит ходить нельзя. Это не поможет вам сделать первые шаги быстрее, а только увеличит риск всех осложнений. Ведь малыш не учится сохранять равновесие. И вообще не улавливает принципов ходьбы.

Карапуз должен ставить ногу на полную. Отследи это. И вообще его движения должны быть медленными и четкими. Тогда это действительно поспособствует развитию его навыков.Если кроха запуталась в ногах, корчится — прекратите попытки. Помочь ему можно, если держать не за ручки, а за подмышки. Но лучше просто подождать, пока мышцы малыша закрепятся. Дайте ему потренироваться, бегая по опоре.

И важное дополнение: не стоять с малышом полчаса. Всего несколько минут в день. Лучше пусть он совсем немного, но правильно, что то на вас навешивает ни на что другое.

Учтите, обычно этот аттракцион нравится детям.И просят как можно чаще гулять с ними. Но не поддавайтесь на провокации. Используйте главный принцип: не навреди.

В следующем видео раскрыта тема ходунков и обуви для малышки. Прикрепите только последнюю фразу о том, что если карапуз не пытается ходить — нужно обратиться к врачу … Что имелось в виду под «попыткой ходить»? Любой педиатр скажет, что невозможность заглохнуть не считается патологией до 18 (!) Месяцев.

Что действительно будет полезно малышу?

Если вы внимательно следите за физическим развитием ребенка, лучше дайте ему возможность активного самостоятельного движения.Лучше дать ребенку как можно больше ползать, перелезать через препятствия, залезать на диван, он встает и передвигается по стене. Разместите свои любимые игрушки так, чтобы Крауч попытался их достать. Всего этого будет вполне достаточно. И однажды Карапуз решит оторвать руки от опоры и сделать первый шаг вперед.

Можно ли отвести в детский сад детей, подвергшихся жестокому обращению Можно ли отвести ребенка в детский сад

На эту тему существует столько противоречивых мнений, убеждений, утверждений, что для их полного изучения потребуется, возможно, не один день, а, возможно, и более недели.Поэтому родителям, которые готовы водить своего ребенка в сад, а не водить машину, но хотят понять, как им следует поступать правильно, нужно потратить много времени на то, чтобы всесторонне изучить этот вопрос.

Если вы сознательно решили, что будете или, наоборот, не захотите водить ребенка в детский сад, то советуем сразу приступить к изучению соответствующих аргументов, почему необходимо или не отправлять ребенка в садик. детское учреждение. В любом случае вы найдете массу подтверждений правильности своего решения, каким бы оно ни было.Ведь на самом деле детский сад для ребенка может быть как хорошим, так и плохим. И это самое главное, что должна понимать любящая мама.

Однако, если вы хотите принять правильное решение, чтобы оно никоим образом не могло навредить малышу, то вам все же стоит потратить свое время на более глубокое изучение этого вопроса и на знакомство с разными точками зрения по этому поводу.

Ведь времена, когда детей в обязательном порядке отдавали в детский сад, давно канули в Лету.Сегодня женщина может находиться с ребенком в декретном отпуске не менее 3 лет — это что касается законодательной стороны медали. Что касается социологического, то на мать, которая «сидит дома», никто не смотрит криво. Женщины, которые не работают по многим причинам (особенно молодые матери), совершенно нормальны и естественны.

Одним словом, сегодня мы вправе сами решать, нужен ли ребенку детский сад или нет, и тем более нужно ли он ему настолько, насколько это мнение укоренилось в обществе.

Детский сад: водить или не водить

Вроде все вокруг согласны с тем, что крайности — это нехорошо, но когда дело касается обсуждения острой проблемы, держаться золотой середины практически невозможно. Так и с детским садом: у него много противников и поклонников, и золотой середины здесь быть не может: нужно выбирать из двух вариантов — либо не водить, либо водить (и ненадолго).

Аргументы «за» детский сад

Ах, сколько историй в Интернете ходит о том, как по-разному матери воспитывают своих детей! Некоторые даже не утруждаются вставать утром, когда малыш просыпается, а другие с головой окунаются в заботу о ребенке, иногда по несколько дней подряд, не имея хотя бы свободной минуты на то, чтобы причесаться.

Но что интересно: они оба могут быть правы. И если вы решили отдать ребенка в детский сад или думаете о его воспитании дома, хотя бы до школьного возраста, то ваше решение в каждом отдельном случае также может оказаться правильным или ошибочным.

Чтобы не ошибиться, нужно все хорошо продумать и проанализировать. Начнем с аргументов «за» детский сад, которые высказывают педагоги, психологи и обычные родители:

Ребенок должен пройти «социализацию».Даже если он не ходил в детский сад, незадолго до отъезда в школу все равно рекомендуется брать его в группу детского сада хотя бы на короткое время — на несколько часов каждый день.
В каждом ребенке у природы есть чувство общности: он хочет играть с другими детьми, быть среди своих сверстников, что-то делать с ними, как команда. И детский сад для этого идеально подходит.
Ребенок в детском саду будет регулярно играть и общаться с другими детьми, заводить новых друзей, учиться и развиваться.
Условия проживания не во всех семьях позволяют малышу играть и резвиться, заниматься спортом или творчеством дома. А в детском саду — это обязательная составляющая режима.
Пребывание ребенка в детском саду — естественный шаг к развитию его самостоятельности, которой очень и очень трудно научить дома. Дети ловко манипулируют взрослыми и мгновенно учатся есть и засыпать самостоятельно, как только бабушка приезжает издалека.
В детском саду малыш дисциплинирован, а дома позволяет себе не слушаться.Нередки случаи, когда малыш в саду «лучше ест и спит днем - а дома его не заставить!»
В детском саду строгий режим — сон, отдых, питание. Даже если вам удалось наладить дома свой режим, далеко не всегда его удается соблюдать: либо вы остались на рынке, либо встретили друга на прогулке, либо кто-то пришел в гости.
Многим одиноким (и не только) матерям приходится выходить на работу вскоре после родов, чтобы прокормить себя и своего ребенка.А детский сад — единственный способ «пристроить» малыша к работе, потому что мало кому удается найти хорошо оплачиваемую работу дома.

Детский сад должен быть комфортным для ребенка и чем-то даже напоминать семью, где воспитатель берет на себя роль матери: любящей, понимающей и всегда готовой помочь. Эх, так бы в каждом огороде …

Доводы против детского сада

Согласитесь, многие аргументы в пользу детского сада можно найти убедительными и рациональными.Но не торопитесь с выводами. Возможно, аргументы «против» будут для вас более убедительными:

Социализация снова. В семье все идет более гладко и гармонично, а зачастую и более «правильно». Ведь семья для ребенка — это его первое общество, которое прочно связано с «большим» обществом, и поэтому ребенок наблюдает за поведением взрослых и других детей и передает эти модели поведения обществу.
Традиция водить детей в сад — отрицательное последствие однажды установленной системы.Даже если мама может оставаться дома с младенцем, даже если он из-за этого испытывает сильный стресс, засыпает и просыпается со слезами на глазах, мы все равно отводим его в сад, потому что «все так делают», и это тоже очень удобно.
Режим, предлагаемый в детском саду, почти всегда не совпадает с биологическими ритмами организма каждого отдельного ребенка. В домашних условиях у малыша есть возможность жить по своему режиму, который ему удобен и не причиняет ему вреда.Биологический режим всегда изменчив, то есть допускает небольшие изменения и дополнения, поскольку он зависит от целого ряда различных факторов (здоровья, настроения, погоды и т. Д.).
Что касается независимости, то она становится как дома, и естественным образом. Потому что ребенок не соблюдает обязательные правила, которые очень часто не принимаются и не понимаются им. Он имеет право решать, когда просыпаться и ложиться спать, во что играть и что делать, гулять ли в это время на улице, что у него есть и есть ли вообще что-нибудь.Конечно, если вы ему позволите. В детском саду его заставляют подчиняться, а не принимать решения.
Разлучение 2-3-летнего ребенка с его родителями является для него огромным стрессом, оказывающим негативное влияние на психическое и физическое здоровье. Именно в этот период кроха формирует доверие к внешнему миру. Отлучение ребенка от матери — большое испытание для него. Ребенку нужна эмоциональная безопасность, материнская любовь, тепло и ласка, особенно в новой, незнакомой для него среде. А поскольку в группе много детей, учитель не может брать на себя эти функции в каждом отдельном случае — нужно распределить свое внимание на всех.
Некоторые дети устают от большого количества людей, шума, скопления людей. Они хотят побыть в одиночестве, отдохнуть, расслабиться, заниматься любимым делом, а не тем, что им приказывают. И это тоже травмирует их психику и вредит их физическому здоровью. Неудивительно, что малыш все время начинает болеть: чем он младше, тем сильнее связь между его эмоциональной сферой и уровнем иммунитета.
Потребность и принуждение к еде «по часам» порождает проблемы с желудочно-кишечным трактом и нервной системой детсадовского ребенка.
Ребенок, который приходит в детский коллектив, всегда начинает болеть: кто-то чаще, кто-то реже, но каждый проходит определенный период адаптации — иммунитет ребенка на какой-то период неизбежно снижается. Даже «несадыковские» дети болеют вирусными и инфекционными заболеваниями, и в это время мать обязана находиться рядом и лечить ребенка.
Столкнулся с необычным для него поведением других детей (наглость, хулиганство, агрессия, обман и т. Д.)), ребенок детского сада не способен объективно оценивать ситуацию и вести себя осмысленно, осознанно. В результате он либо уступает более сильному, привыкая к такому порядку вещей и принимая его как должное, либо переходит на сторону «плохих» и перенимает свое плохое поведение.
Ребенок должен общаться с детьми разного возраста, чтобы развиваться гармонично и естественно. Помимо прочего, он учит оценивать прошлое и предсказывать будущее.
До семи лет ребенок выстраивает в своем воображении модель семьи.А поскольку он весь день сидит в детском саду, то, возможно, он поймет, какие правила и законы действуют в коллективе, но семейные ценности, традиции и отношения для него останутся непаханой целиной, которую он пронесет через всю свою сознательную жизнь и которая будет тогда стать настоящим препятствием в построении собственной семьи.
Современные сады придерживаются подчиненной модели взаимоотношений взрослых и детей. И поэтому, немного повзрослев, не научившись сотрудничать со взрослыми, обсуждать вопросы на равных и достигать договоренностей, ребенок начинает восставать против «рабства» или замыкается в себе, сознательно принимая свою «неполноценность».
Ребенка в детском саду учат «быть как все», подражать друг другу, при этом очень важно развивать в нем индивидуальность, причем гармоничную, самодостаточную, свободную. Детей «Садыка» гребут одной кистью и воспитывают в стереотипах. Для ребенка становится более важным то, что думают другие, а не то, что чувствует он сам.
Все дети разные по темпераменту. То, что холерик уже сделал, флегматик еще планирует, но в саду первые вынуждены ждать, вторые бесконечно спешат… Отсюда возникают комплексы, неуверенность в себе, «синдром неудачника», неумение правильно планировать и распоряжаться своим временем и другие последствия.
Мы не можем быть уверены на сто процентов даже в лучшем учителе! А работа с несколькими десятками совершенно разных, но ровесников невозможна без психических расстройств и в итоге. Что уж говорить о том, что многие идут учиться не по призванию …
Ребенок, воспитанный дома, вырастает добрее, понимающим, открытым, спокойным, уравновешенным, уверенным и (что удивительно) более образованным!

В общем, все преимущества домашнего образования можно суммировать одной фразой: даже самая ленивая и самая злая мама для ребенка лучше, чем добрая учительница.

Какими матерями быть, решать нам, а не детям. Более того: мы отдаем несколько лет совместной жизни с его собственным ребенком чужим теткам, которым он совершенно не нужен. И еще: гармония, полезность, успех ребенка практически полностью зависит от того, насколько его любят и принимают (таким, какой он есть) в собственной семье.

Конечно, это далеко не весь перечень достоинств и недостатков посещения детским садом ребенка. И, конечно, не обязательно делиться всеми пунктами.Но из них можно сделать некоторые выводы.

Детский сад — ребенку?

А теперь признаемся себе честно: может ли ребенок, посещающий детский сад, оставаться горячо и горячо любимым родителями и, наоборот, не ущемленным в их внимании и не лишенным совместного времяпрепровождения? Но может ли ребенок, воспитывающийся дома, гармонично развиваться, расти общительным и сдержанным, проявлять независимость и терпение по отношению к окружающим, быть дисциплинированным и так далее?

Конечно! Точно так же ребенок, оставшийся дома, может не получить родительского внимания и любви, а ребенок, посещающий детское учреждение, может остаться испорченным и неконтролируемым.Собственно, этого достаточно для принятия решения, но хотим отметить еще один момент.

Мама — это, конечно, прежде всего человек. Мама имеет право на личное счастье. И любая мама будет счастлива, если будет счастлив ее ребенок. Но часто именно его мы забываем спросить, чего ОН хочет.

Для некоторых мам счастье — это еще и право на личное пространство, на собственные увлечения, на свободное время, карьерный рост и просто моменты одиночества, когда она может посвятить свои мысли себе или ничего не делать (не все мамы любят печь имбирные пряники. и вышиваем салфетки).

Для других это недооцененная жертва, право думать и рассказывать всем окружающим, чем мать жертвует ради своего ребенка, какую высокую плату она платит и что она отказывается от возможности зарабатывать деньги в пользу ухода за ребенком и его развития. ребенок! И, кстати, многие психологи считают такие «извращения», безусловно, не меньшим проявлением эгоизма, чем стремление к собственной жизни, свободной от готовки, уборки и повседневных промыслов творчества.

Но главное, в конце концов, чтобы все остались довольны.Если малыш страдает от посещения детского сада, а мама всем своим существом стремится проводить с ним как можно больше времени, то почему бы и нет? Если ребенок с радостью ходит в сад и с нетерпением ждет окончания каникул или скорейшего выздоровления, чтобы пойти в любимый детский сад, а маме нравится общаться с другими людьми, заниматься любимым делом, заниматься своими хобби, то почему нет?

Конечно, было бы лучше, если бы система дошкольного образования претерпела какие-то изменения.Ведь правила в саду для современных малышей 2-3 лет не очень подходят. Но ребенок лет пяти мог чувствовать себя в детском саду более-менее уверенно и комфортно. Но вот проблема: устроить его в саду в этом возрасте уже нереально, ведь все места в группе давно заняты. Поэтому им приходится выбирать (выбирать тем, кто может себе позволить): либо отдать ребенка в детский сад в возрасте примерно трех лет, либо не отдавать его вообще…

Найдите алгоритм решения уравнения «Нужен ли ребенку детский сад?» Но, конечно, интересы ребенка всегда должны быть превыше всего. И будь счастлив!

Специально для — Незабудкина Лариса

По мере того, как малыш подрастает и ребенок пойдет в детский сад, у родителей возникает вопрос, что делать, если появился ринит? Во многих учреждениях есть правила, когда ребенка со слизистыми выделениями не принимают в детский сад. Тогда маме или папе стоит взять отпуск и вылечить ребенка дома.Но если выделения небольшие и врач диагностировал ринит неинфекционного характера, все же можно отвести ребенка в дошкольное учреждение.

Особое внимание следует уделять здоровью ребенка в холодное время года, когда сезонная заболеваемость острыми респираторными вирусами увеличивается. В этот период многие сады закрыты на карантин, но некоторые группы продолжают свою работу. В тех учреждениях, куда забирают малыша с насморком, уровень заболевания обычно намного выше.Обратите на это внимание при выборе детского сада.

Один из главных вопросов для родителей сегодня — можно ли выводить ребенка в сад с соплями. Для начала необходимо разобраться в характере слизистых выделений. Если ринит протекает с тяжелыми симптомами и серьезным ухудшением самочувствия, заботливым родителям следует принять срочные меры и начать медикаментозное лечение.

В такой период микрофлора малыша активнее, чем когда-либо, поэтому все патогенные микроорганизмы попадают в окружающую среду с кашлем, чиханием и другими выделениями. В это время ваш ребенок является источником распространения инфекции.

По словам Комаровского, вместо посещения детского сада мама ребенка должна вызвать лечащего врача или педиатра. После осмотра полости носа малышу будут назначены лекарства и курс физиотерапии. Ребенка можно будет отправить обратно в сад только после полного выздоровления.

Аллергический ринит

Если у ребенка диагностирован аллергический ринит , ребенок стремится сохранить хорошее настроение… Он не жалуется на боли и неприятные симптомы. Однако по мере прогрессирования ринита у малыша появляются зуд и жжение, а также появляются обильные выделения слизистого секрета.

Лечение аллергического ринита начинается с определения типа раздражителя.

Со временем зуд становится причиной плохого самочувствия и раздражения ребенка. Малыш все чаще начинает чихать и кашлять, а также жалуется на слезотечение и боязнь света.

По словам Комаровского, можно посещать детский сад с аллергическим ринитом, , так как это не опасно для других детей.

Однако важно учитывать благополучие ребенка. Если он протекает с ярко выраженными симптомами, возьмите больничный на несколько дней и постарайтесь облегчить состояние ребенка, промывая носовые пазухи и принимая антигистаминные препараты. Узнайте, как лечить сезонный или хронический аллергический ринит.

Заключение

Если выделения не сопровождаются выраженными симптомами, ребенок остается активным и бодрым, посещать детский сад не запрещено.В этом случае следует попросить воспитателя обратить внимание на самочувствие малыша в течение дня и при необходимости принять меры. Скорее всего, в этом случае иммунная система самостоятельно справится с воспалением и на следующий день насморк пройдет.

Если малыш вялый, сонный, капризный, без аппетита, то следует обратить внимание на здоровье малыша. При появлении признаков интоксикации важно вовремя принять меры и вылечить инфекционное заболевание до того, как оно осложнится последствиями.

О том, нужны ли антибиотики для лечения зеленых соплей у ребенка, мы уже писали. Сегодня рассмотрим тему: Насморк и детский сад. На вопрос, можно ли отвести в детский сад ребенка с насморком, доктор Комаровский отвечает.

Вопрос о посещении детского сада при насморке для ребенка зависит от того, насколько это принято в стране. Этот процесс регулируется санитарными органами. В нашей стране считается, что в сад все же стоит ходить здоровым.Таких норм больше нигде в мире нет. Считается, что насморк для ребенка — совершенно нормальное явление.

Если дети с насморком не выходят из дома, то ребенок никогда не выйдет из дома. Поэтому нигде в мире на это не обращают внимания. Нигде в мире нет лекарства от простуды у детей. Дети массово ходят в садики, там сопли, там кашляет, но этот насморк — не повод не ходить в сад, сидеть дома.Ходят, продолжают заниматься спортом. Температура до +37,5 С, иногда до + 38 С — не повод не ходить в детский сад.

В детский сад не ходят, когда он (ребенок) совсем не может встать, температура выше +38 С, когда диарея, потом первый день диареи, а диареи нет целый день — и все, ты можешь идти. Назначили антибиотик, и она на день получает антибиотик — можно в садик.

Я примерно понимаю, что так и должно быть, но у нас в стране совершенно другие правила.

И еще одно уточнение, которое мы должны знать даже применительно к нашей стране: когда мы говорим: может ли ребенок с насморком ходить в детский сад, мы должны знать, что насморк может быть вирусным, бактериальным и аллергическим.

Вирусный — заразен.

Бактериальный в целом не заразен.

Аллергический — точно не заразен.

Поэтому теоретически, даже если у ребенка вечный насморк, врач может выписать диагноз Респираторная (респираторная) аллергия, а с таким насморком, конечно, ребенок может ходить в детский сад.

Я все же надеюсь, что в этом отношении что-то изменится. Изменится не режим посещения детьми детских садов, а отношение к соплям. Сопли — атрибут детства. Им не нужно спасение. Ребенок не боится соплей. Ребенок боится соплей.

Доктор Комаровский отвечает на вопрос, можно ли ребенку ходить в детский сад с насморком (Видео)

Теперь вы знаете, что такое Dr.Комаровский задумывается, можно ли отвести в садик ребенка с насморком. Но не забывайте, что решение, брать ли ребенка в детский сад с насморком, остается за родителями.

См. Также: Как отличить простуду от гриппа (ИНФОГРАФИКА)

См. Также: Что такое устойчивость к антибиотикам и как бороться с бактериями

Читайте также: Противовирусные препараты для детей: миф или спасение

Когда малыш начинает подрастать, неизбежно возникает вопрос, записывать ли его в детский сад.Подавляющее большинство родителей начинают заниматься этим практически сразу после рождения, учитывая нехватку мест в дошкольных учреждениях. Но если не рассматривать аспект необходимости выхода матери на работу, нужен ли ребенку детский сад? Разве ему не было бы лучше и комфортнее в своей обычной домашней обстановке?

Даже если бабушка на пенсии — заслуженный педагог, или есть возможность нанять сертифицированную и опытную няню, главное все равно не будет достигнуто: удовлетворить потребность ребенка в общении.Ведь человек — существо коллективное. Малыша должны окружать не только любящие родственники, но и его сверстники. Только одинаковый уровень развития, общие интересы, игры, а иногда и конфликты могут научить ребенка правильно вести себя в обществе.

В современных детских садах, муниципальных или частных, детей не только кормят, выводят на прогулки и укладывают спать после обеда. Для каждого возраста разработаны специальные программы обучения, благодаря которым ребенок «дорастает» до школы, уже обладая немалым объемом знаний.

Но необходимое общение со сверстниками также имеет большой недостаток — контакт с ними в эпидемиологическом плане. Следствием этого является частое заболевание малыша респираторными вирусными инфекциями.

Причины увеличения заболеваемости ребенка с началом посещения детского сада

Каждый ребенок рождается с иммунологической защитой — запасом антител, полученных во время внутриутробного развития от его матери. После рождения этот иммунитет начинает снижаться и полностью исчезает примерно к 6-7 месяцам.Но параллельно с этим формируется иммунитет, связанный с контактами малыша с различной инфекционной микрофлорой.

Пока ребенок еще маленький, таких контактов немного. Заразиться респираторной инфекцией он может либо от родственников, либо в поликлинике, либо на прогулке. Постепенно у него появляется запас собственных антител.

Как только малыша начинают водить в садик, вероятность заражения увеличивается в несколько раз. Ведь каждый человек вокруг ребенка, его сверстник или сотрудники, может принести тот вид микрофлоры, с которым он еще не сталкивался.Отсюда рост заболеваемости, в основном респираторными инфекциями.

Но этот «минус» не беда. Ведь для того, чтобы детский иммунитет формировался и укреплялся быстрее, ему необходимо «встречаться» с различными видами микрофлоры. Только так он может стать по-настоящему защитной системой для ребенка, стабильной и надежной.

Нет детей, которые с началом «детсадовской» жизни не стали бы чаще болеть. Кто-то заболевает в самые первые дни, как только его начинают брать в группу, кто-то может продержаться две недели.Одни дети болеют каждый месяц, другие — гораздо реже. Различается и степень тяжести клинической картины: от небольшого насморка с обильными прозрачными соплями до развития полной картины ОРВИ с повышением температуры тела, тяжелым ринитом и интоксикацией.

Что делать маме утром, если ребенок просыпается с признаками респираторного заболевания, можно ли отвести его в детский сад с насморком? Для начала нужно разобраться, от какого источника берут сопли у маленького ребенка и опасны ли они для других детей.

Виды насморка у детей

У маленького ребенка сопли могут иметь инфекционное и аллергическое происхождение. Подавляющее большинство случаев ринита развивается именно в результате контакта с респираторными вирусами.

Может быть несколько вариантов потока. От появления только катаральных явлений (отек слизистой оболочки, ее гиперемия, обильное выделение соплей) до развития типичной клинической картины ОРЗ. Это повышение температуры тела, слабость и вялость ребенка, обильные слизисто-гнойные сопли, начинающийся сухой или влажный кашель.

В этих случаях ребенка нельзя брать в детский коллектив. Все эти симптомы говорят о том периоде начала заболевания, когда микрофлора очень активна, интенсивно размножается и выделяется в окружающую среду больным ребенком соплями, кашлем, чиханием. В это время он является источником инфекции и непременно заразит других детей, если его отведут в детский сад.

При обнаружении признаков болезни матери ребенка следует вместо того, чтобы отводить его в сад, вызвать на дом участкового педиатра, взять больничный или попросить кого-нибудь из родственников посидеть с больным.И малышу нужно своевременно лечить, чтобы респираторная инфекция не осложнилась развитием других патологий. После окончания лечебного курса с разрешения лечащего врача выздоровевшего или почти выздоровевшего ребенка можно отвести в группу.

Еще одно заболевание, при котором у детей отмечают сопли, — это насморк аллергического происхождения. Эта патология встречается гораздо реже, чем вирусно-бактериальный ринит, хотя есть тенденция к увеличению заболеваемости.В этих ситуациях клиническая картина иная, что чаще всего возникает после контакта с определенным аллергеном.

Нет ни малейшего признака опьянения, малыш по-прежнему бодрый и жизнерадостный. У него течет много прозрачных слизистых соплей, он может часто чихать, и даже часто отмечается слезотечение, но можно отвести его в детский коллектив. Он не заразен для окружающих детей, так как аллергические сопли не содержат инфекционной микрофлоры.

Но ребенок, страдающий аллергическим ринитом, совсем не застрахован от респираторных инфекций.На фоне аллергического настроения организма могут появиться слизисто-гнойные сопли, повыситься температура тела, появятся признаки интоксикации. Что делать родителям, можно ли отвести ребенка в детский сад, если они обнаружили у него нечеткие или размытые симптомы утром или накануне вечером?

В каких случаях можно отвести ребенка с соплями в детский коллектив

Приметы, когда ребенок был вялым вечером, отказывался есть и играть, указывают на начало болезни.Ночью может повыситься температура, и ребенок проснется утром с подробными клиническими симптомами инфекционного заболевания. Можно ли в таком состоянии отвести его в садик? Конечно, нет.

Пребывание дома с больным ребенком, не везти его на прием в поликлинику, а вызвать участкового врача — это правильные действия матери.

Но бывают случаи, когда ребенок просыпается активным и веселым, и единственное, что его беспокоит, — прозрачные слизистые сопли.Если малыш уже прошел обследование на аллергический ринит, то появление выделений свидетельствует о контакте с аллергеном.

В этой ситуации его можно привести в группу, он абсолютно безвреден для других детей. Как правило, медработник и воспитатели детского сада уже знают о наличии данной патологии у ребенка и могут почасово прописать ему привезенный родителями лекарственный препарат.

Можно ли отвести ребенка в детский сад, если сопли только начинаются, и пока не ясно, какого они происхождения? Да, можно, если у ребенка нет других признаков болезни, если у него хорошее настроение и аппетит.

В этих случаях следует попросить учителя более внимательно наблюдать за ребенком. Не исключено, что выделения из носа скоро прекратятся, если иммунитет ребенка быстро справится с инфекцией или если количество проникшей микрофлоры было незначительным.

Но если состояние малыша начинает ухудшаться, он становится вялым, апатичным или капризным, отказывается от еды, то это признаки интоксикации, что у ребенка начинается инфекционное заболевание. Воспитатель должен известить об этом медицинских работников детского учреждения.Медсестра или врач обязаны осмотреть больного, провести термометрию, а при повышении температуры тела вызвать родителей и вывести ребенка из группы на время лечения.

Многие дети страдают респираторными инфекциями, после которых остаются остаточные явления, которые длятся еще 1-2 недели. Выписку малыша в детское учреждение производит участковый педиатр только тогда, когда он полностью уверен, что здоровью малыша ничего не угрожает и он не заразит других сверстников.

Можно выписать ребенку остаточные явления в виде небольшого насморка или редкого влажного кашля в группе, такой малыш еще быстрее поправится, разговаривая с друзьями и гуляя на свежем воздухе. После предъявления справки участкового педиатра о разрешении на посещение детского сада ребенка необходимо принять в группу, даже с остаточными явлениями.

В холодные периоды года, когда увеличивается сезонная заболеваемость острыми респираторными инфекциями, детские учреждения часто помещаются на карантин целиком или отдельными группами.В тех группах, которые остались работать, более лояльны к небольшому насморку у детей, внимательно наблюдая за состоянием детей. При этом воспитатели могут закапывать и назальные средства, учитывая дозировку и кратность приема.

Лучше всего, чтобы медицинский работник проверял каждого ребенка утром, как только родители приводят его в детский сад. Но, к сожалению, в нынешних условиях в муниципальных детских садах это невозможно, медработники могут осматривать только детей с жалобами.Такая практика может быть реальной в частных детских садах, где в группе намного меньше детей.

В каждом случае возможность посещения детского учреждения ребенком с насморком рассматривается строго индивидуально.

«В общем, с детским садом решили бросить … Хотя ходили туда всего на 3 часа, так сказать, для общения со сверстниками и для развивающих занятий» — такой пост появился на странице звезды Иланы Юрьевой. социальной сети шоу.

Актриса сказала, что у них очень хороший детский сад: музыка, рисование, бассейн, занятия по развитию логики — все было. Учителя замечательные, что понравилось даже такой придирчивой мамочке, как Илана. Но проблема все же возникла. Актрисе не нравились … другие мамы.

«Почему матери без лечения приводят детей в сад! Почему вы думаете, что только вам срочно нужно заниматься своими делами, а остальным — нет ?! Когда приходишь в группу, половина детей кашляет », — возмущается Илана.

По словам актрисы, ее дочь Диана ходила в детский сад три дня. Через неделю я заболел. Потом — еще три дня в садике, две недели дома. Маму такое положение вещей не устраивало.

«Мы решили, что нам такая« разработка »не нужна. Будем развиваться дома. Хотя врачи говорят, что иммунитет у ребенка формируется болезнью », Илана Юрьева вынесла вердикт.

А что на самом деле говорят об этом врачи? Самый известный телевизионный врач страны Евгений Комаровский твердо и категоричен: в детский сад нужно ходить.Только к этому нужно готовиться с рождения: сделать прививку, закалить, жить по аналогичному режиму. И детские болезни тоже нормально. Чем чаще ребенок выходит на улицу, тем больше вероятность, что он заболеет ветряной оспой или гриппом. Не бойтесь этого. Детский иммунитет должен пройти своеобразную тренировку, но как это сделать, если постоянно избегать возбудителей этих болезней?

Кроме того, доктор Комаровский объяснил, почему недолеченные дети в саду тоже, как ни странно, нормальные.

А что, если ребенок болеет слишком часто? Не лучше ли ему в таком случае действительно бросить детский сад и пойти учиться домой?

По мере того, как малыш подрастает и ребенок поступает в детский сад, у родителей возникает вопрос, что делать при появлении ринита? Во многих учреждениях есть правила, когда ребенка со слизистыми выделениями не принимают в детский сад. Тогда маме или папе стоит взять отпуск и вылечить ребенка дома. Но если выделения небольшие и врач диагностировал ринит неинфекционного характера, все же можно отвести ребенка в дошкольное учреждение.

Особое внимание следует уделять здоровью ребенка в холодное время года, когда сезонная заболеваемость острыми респираторными вирусами увеличивается. В этот период многие сады закрыты на карантин, но некоторые группы продолжают свою работу. В тех учреждениях, куда забирают малыша с насморком, уровень заболевания обычно намного выше. Обратите на это внимание при выборе детского сада.

Виды ринита

Один из главных вопросов для родителей сегодня — можно ли выводить ребенка в сад с соплями. Для начала необходимо разобраться в характере слизистых выделений. Если ринит протекает с тяжелыми симптомами и серьезным ухудшением самочувствия, заботливым родителям следует принять срочные меры и начать лечение.

Вирусный ринит или ринит вызывает тяжелое повышение температуры тела, заложенность носа, отек слизистой оболочки, покраснение кончика носа, боль в горле и ряд других симптомов.

Узнайте, как вылечить насморк у ребенка здесь.

Насморк может иметь травматический характер. В этом случае ринит не опасен для окружающих.

В этом случае ребенка нужно оставить дома и вылечить воспаление до конца. Если лечение не будет проведено вовремя, у ребенка может развиться острый средний отит, синусит или лобный синусит.

Стоит ли отводить в сад ребенка с соплями при травматическом характере заболевания? Эти типы включают появление ринита из-за синяка, укуса насекомого или аллергической реакции на пыльцу или шерсть домашних животных.Обычно данный вид насморка не передается другим малышам, поэтому считается безвредным.

Заключение педиатра

По мнению известного педиатра Комаровского, сопли и детский сад несовместимы. Это правило касается вирусного, бактериального и инфекционного ринита.

Помимо того, что насморк этой формы вызывает ряд острых симптомов, влияющих на самочувствие малыша, ребенок может заразить других детей.Постоянное общение со сверстниками с ринитом может привести к частой заболеваемости в группе.

Острые респираторные заболевания передаются от ребенка к ребенку за считанные минуты.

Как предупреждает Комаровский, посещение группы, где болеют большинство детей, опасно для малыша снижением иммунитета. Значительно сокращаются запасы антител, что приводит к плавному проникновению ряда патогенных микроорганизмов в полость носа.Поэтому, если вы не хотите заразить других детей или заболеть самостоятельно, не водите малыша в сад в сезон активизации ОРЗ.

Однако, по мнению педиатра, такой процесс естественен для маленького организма. Для того, чтобы иммунитет у ребенка сформировался быстро и полноценно, малышу будет полезно познакомиться с различными видами микрофлоры.

Инфекционный ринит

Категорически запрещается отводить ребенка в детский сад при инфекционном характере заболевания. Контакт с респираторными вирусами приводит к сильному отеку слизистой оболочки, гиперемии, повышению температуры тела, а также к обильному образованию слизистых выделений. Этот вид ринита часто сопровождается сухим кашлем.

Узнайте, как вылечить непродуктивный кашель, перейдя по ссылке.

Аллергический ринит

Если у ребенка диагностирован аллергический ринит , ребенок, как правило, сохраняет хорошее настроение.На боли и неприятные симптомы не жалуется. Однако по мере прогрессирования ринита у малыша появляются зуд и жжение, а также обильные выделения слизистых выделений.

Лечение аллергического ринита начинается с определения типа раздражителя.

Однако важно учитывать благополучие ребенка. Если аллергический ринит протекает с ярко выраженными симптомами, возьмите больничный на несколько дней и постарайтесь облегчить состояние ребенка промыванием носовых пазух и приемом антигистаминных препаратов. Узнайте здесь, как лечить сезонный или хронический аллергический ринит.

Заключение

Если выделения не сопровождаются выраженными симптомами, ребенок по-прежнему активен и бодр, посещать детский сад не запрещено.В этом случае следует попросить воспитателя обратить внимание на самочувствие малыша в течение дня и при необходимости принять меры. Скорее всего, в этом случае иммунная система самостоятельно справится с воспалением и на следующий день насморк пройдет.

Позади первые годы жизни, малыш превратился в крохотного человечка со своим характером и темпераментом. Пришло время родителям решить, отвести ли ребенка в детский сад или отдать предпочтение домашнему обучению. Вопреки мнению, что детский сад нужен в первую очередь матери, которой нужно ходить на работу, в большей степени детский сад нужен самому ребенку. Только общение со сверстниками способно привить малышу необходимые коммуникативные навыки, без которых в дальнейшей жизни ему будет довольно сложно.

Что можно, а что нельзя в детский сад?

Помимо умения общаться и взаимодействовать в команде, детский сад научит ребенка основам дисциплины и безопасности, поможет ему стать более самостоятельным и организованным. Дома, под постоянной опекой родителей или няни, ребенок лишится важного этапа социализации. Эту веху в развитии еще предстоит пройти, но только позже, в школе, что создаст дополнительную нагрузку на ребенка, адаптирующегося к обучению.

Внимание! Если вы решили отдать ребенка в детский сад только по той причине, что он стал неуправляемым, и вы надеетесь, что учителя исправят ваши упущения в обучении, вы ошибаетесь. Ребенку будут прививать основополагающие принципы дисциплины, но не перевоспитывать. Если дома вы игнорируете плохое поведение собственного сына или дочери, то и в саду ребенок будет вести себя так же плохо, и вы будете постоянно прислушиваться к жалобам воспитателей.

Ошибочно думать, что детский сад — это замена маме и папе. У ребенка с первых лет жизни закладываются основы поведения, системы ценностей, культуры и привычек питания, характерные для семьи. Младшее дошкольное учреждение будет развивать и закреплять полученные зачатки знаний, но заменить их другими не удастся. Если малыш привык кушать не суп и кашу, а фаст-фуд, он привык бить животных, а не заботиться о них, то не стоит надеяться, что его привычки изменятся.Поэтому в народе бытует поговорка, что ребенка можно вырастить, когда его посадят на скамейку, а потом уже поздно.

Когда детский сад не нужен: сомнения родителей

Часто родителей одолевает вопрос — а действительно ли моему ребенку нужен детский сад? Рассмотрим наиболее частые родительские сомнения:

Каждый родитель хочет для своего ребенка только самого лучшего. Условия в государственных детских садах обычно не удовлетворяют желания мамы и папы: ветхое здание, старая мебель, нехватка квалифицированных воспитателей, нехватка игрушек и учебных материалов… Такие условия жизни многим кажутся неприемлемыми. Если это про вас, то разумным решением будет отправить малыша в частный детский сад или поискать детский сад, возможно, не так близко от дома, а в новостройке, после ремонта и с хорошими воспитателями.

Мамам на заметку!

Здравствуйте девочки) Не думала, что проблема растяжек меня коснется, но я тоже об этом напишу))) Но деваться некуда, поэтому пишу сюда: Как я избавился растяжек после родов? Буду очень рад, если моя методика вам тоже поможет…

«Несадиковский» ребенок — Школа доктора Комаровского:

Решение о том, нужен ли ребенку детский сад или нет, могут принимать только родители. Они лучше других знают особенности здоровья и психологии своего ребенка. Не забывайте, что дошкольное образование играет значительную роль в развитии, поэтому детский сад пойдет только на пользу большинству детей.

Мы также читаем:

По предложению Татьяны и Эндрю, терапевтов по ABM, и с разрешения автора, Джанет Лэнсбери, я перевожу ее статью «9 причин не вести ребенка за руку», опубликованную в ее блоге 9 марта 2011 г. .Статья адресована родителям обычных нейротипичных детей, но также Татьяна и Андрей рекомендовали ее родителям особенных детей. Выводы делайте сами.

Оригинальная статья находится по адресу: http://www.janetlansbury.com/2011/03/9-reasons-not-to-walk-babies/

9 причин не брать ребенка на руки.

Я понимаю желание водить ребенка за руки, потому что им это очень нравится. Когда мы ведем ребенка, он получает удовольствие — ему нравится, насколько мы счастливы.И в это время мы являемся свидетелями подготовки к одному из важнейших этапов в развитии и жизни малыша. Иногда нам кажется, что их нужно водить, потому что им нужна помощь в развитии моторики. Мы опасаемся, что они могут отстать, если мы не протянем им руку помощи (или и то, и другое в буквальном смысле).

Так зачем портить все удовольствие и предлагать НЕ водить ребенка?

1. Мудрость тела.

«Только ребенок точно знает, как должны двигаться его суставы», — пишет Кэрол Пинто, сотрудник RIE, терапевт Фельденкрайза и мой друг.Другими словами, когда дело доходит до развития моторики, дети самоучки — они действительно лучше знают, что делать. Держа ребенка за руки, чтобы он начал двигаться, предлагая ему новые позы, мы вмешиваемся в его естественные способности находить баланс, чувствовать пространственные отношения и оценивать, что он уже умеет, а что нет. Лучше доверять нашим младенцам и позволять им ходить, когда они к этому готовы, и, позволяя это, мы сохраняем их осведомленность и понимание их личных умственных и физических способностей.

2. Безопасность.

Осведомленность и безопасность всегда рядом. Когда вы помогаете своему ребенку ходить, он меньше чувствует происходящее — и получает ложное чувство равновесия, ложное понимание своих возможностей — а это может быть опасно. В «Не поднимайте меня» я описала неприятный инцидент в нашем доме, который произошел с моим мужем и малышом наших друзей, который привык, что ему помогали спускаться по лестнице. ( Малыш настолько привык к тому, что его все время ловили, что начал спускаться по ступенькам без помощи взрослого и, естественно, упал и набил пару кочки — прим.переводчик ).

Дети, которым дана свобода двигаться и развиваться по-своему, обретают самопознание, которое помогает им избегать опасности. Если они не мешают своему внутреннему чувству равновесия и оценке собственных навыков, они более точны и осторожны в вычислении собственных движений и, как правило, совершают меньше опасных движений. В 1971 году в исследовании естественного развития крупной моторики в Институте Пиклера ученые описывают детские движения как «хорошо скоординированные, экономичные и осторожные».«Они также заметили, что« все дети без исключения обладают навыками, ожидаемыми в их возрасте ».

3. Привычки и зависимости.

Помогите детям ходить за ручки, и им захочется делать это снова и снова. Это не только создает нездоровую зависимость от взрослого в плане равновесия, но и создает привычку к занятиям, которые ребенок будет хотеть чаще, чем взрослые. Дети любят повторяющиеся, знакомые занятия. Лично я не очень люблю создавать ситуации, когда мне нужно отказать ребенку.Дети, которым не помогают ходить, вас об этом не спросят, а постараются сделать все сами.

4. Родительская боль в спине.

Вот и все.

5. Препятствует самостоятельной игре.

Привычка ходить «за руки» создает ненужную и непродуктивную зависимость ребенка от развлечения родителей. Попытки ребенка заставить родителя повторить это занятие отвлекают его, но в это время ребенок может работать над развитием моторики по-своему или заниматься какой-либо другой образовательной, творческой или обучающей игрой — и делать это самостоятельно. .

6. Ограничения.

Хотя мы считаем, что наши благие намерения манипуляции помогают ребенку научиться свободно двигаться, на самом деле мы ограничиваем его (точно так же, как когда мы садим его, если он не готов к этому, или поднимаем его на ноги). Малышам нужна практика — опыт свободного передвижения — чтобы получить новые навыки. Лучше всего сохранить эту свободу и доверять своему внутреннему направлению обучения. Только ребенок знает, когда он готов что-то делать и над чем еще работает.

7. Потеря промежуточных перемещений.

Ученые из Института Пиклера также наблюдали за 722 детьми, воспитанными в этом образцовом приюте (единственном месте, где формально изучается свободное развитие, насколько мне известно), что дети сохраняли «постоянный высокий уровень активности на протяжении всего периода обучения новому». моторика и смена позы, в среднем, раз в минуту. Это показывает, что ребенок, ограниченный в свободном движении, теряет часы практики и упражнений в промежуточных движениях и позах, прежде чем он достигнет следующего уровня моторного развития.(Руководство RIE). Эти замечательные промежуточные позиции — разительная разница, которую я видел за долгие годы между детьми, которым разрешено развиваться без ограничений, и детьми, у которых есть такие ограничения.

В моем новом классе есть ловкий семимесячный мальчик, который большую часть класса проводит сидя на шпагате, а не просто сидит или ерзает на полу. Родители (не танцоры, гимнасты или артисты цирка) и я восхищались его способностями на прошлой неделе, задаваясь вопросом, как долго продлится эта удивительная гибкость.

Промежуточные позиции — это строительные блоки, каждая из которых имеет четкую и ценную цель для ребенка. Когда мы помогаем ребенку сидеть или ходить, даже почти незаметно, мы верим, что помогаем, но ребенок лишен опыта здорового процесса развития, который включает в себя огромный набор естественных поз.

8. Доверие + умение = уверенность в себе.

Обычное доверие к нашему ребенку означает, что мы позволяем ему управлять своим собственным развитием.Когда ребенок чувствует наше доверие и получает возможность ощутить самостоятельно выбранные проблемы и препятствия, а со временем и свои собственные достижения (например, ходьбу), мы развиваем его уверенность в себе. Вместо «Наконец-то я могу сделать это без папин руки» мы получаем «Ух ты, посмотри, как я могу!»

9. Хватит.

Когда мы ходим на свидания, каждый хочет знать, когда мы наконец поженимся. Женимся, и начинается: «Когда у тебя будет ребенок?» А потом: «Ну, ребенок улыбается? Сидит? Прогулки? Говорят? Когда ты получишь вторую? «Почему так сложно просто наслаждаться тем, что есть сейчас?

Детям нужно знать, что мы ценим их, любим и радуемся за то, что они могут делать сейчас.В большинстве случаев им не нужна наша помощь, чтобы овладеть базовыми навыками сидения, стояния и ходьбы. Наше вмешательство только запутывает процесс, искажает его. Им действительно не нужна наша помощь, как бы мы ни хотели им ее оказать. Магда Гербер пишет в своей книге «Дорогие родители — заботьтесь о младенцах с уважением»: «Если дети готовы что-то делать, они это сделают. И на самом деле, когда они будут готовы, у них нет выбора, они это сделают. «

Джанет Лэнсбери — актриса, мать троих детей, работает с RIE (Ресурсы для детей младшего возраста — http: // www.rie.org), организация, цель которой — помочь родителям и специалистам улучшить качество образования и воспитания детей во всем мире. Джанет ведет блог (http://www.janetlansbury.com), выступает на конференциях и презентациях, активно работает с детьми и родителями, проводит консультации.

Все права на оригинальную статью и фото принадлежат Джанет Лэнсбери. Перевод и публикация выполнены с ее письменного разрешения. Перепечатка и распространение в любой форме перевода запрещены без разрешения переводчика и Джанет Лэнсбери.Все письменные материалы на JanetLansbury.com защищены авторским правом Джанет Лэнсбери. Все права защищены.

Адаптационные сопли в детском саду комаровский

Доктор Комаровский: сопли — еще не повод, чтобы не ходить в детский сад

Во всем мире дети ходят в детсад с соплями

По нашим законам – с соплями нужно сидеть дома

Насморк-насморку рознь

адаптация в саду и сопли-сопли-сопли

Рекомендованные сообщения

Присоединяйтесь к нашим обсуждениям!

Создать аккаунт

Войти

Сейчас просматривают 0 пользователей

Популярные темы

Отзывы о клиниках

О сайте

Быстрые ссылки

Популярные разделы

Сопли — это не проблема, проблема в их лечении! Современный подход доктора Комаровского.

Метки

Насморк у детей

Виды насморка

Понравилось?! Поделись с друзьями!

комментариев 7

Доктор Комаровский: Можно ли идти в детский сад с насморком

Комаровский об адаптации к детскому саду

Адаптация к детскому саду – ГАУЗ СО «Полевская центральная городская больница»

NOVAkids — СОПЛИ как результат адаптации к детскому саду….

Когда ребенок идет в детский сад, маме лучше какое-то время побыть дома — Российская газета

Как защитить малыша от инфекций в детском саду?

Вопрос о том, как уберечь чадо от частых простуд и вирусов, один из самых острых для родителей.

Советы на каждый день от Доктора Комаровского

Пневмония. Доктор Комаровский о пневмонии у детей

Можно ли привезти в садик нереализованных детей. Посещение детского сада с соплями ребенка можно ли водить ребенка в сад

Правила детского сада

Мнение врачей

Симптомы при которых категорически запрещены

Опыт наших детей

Неужто не гонят детей за ручки?

Когда можно водить малыша за ручку?

Как гулять с ребенком?

Что действительно будет полезно малышу?

Можно ли отвести в детский сад детей, подвергшихся жестокому обращению Можно ли отвести ребенка в детский сад

Детский сад: водить или не водить

Аргументы «за» детский сад

Доводы против детского сада

Детский сад — ребенку?

Аллергический ринит

Заключение

Причины увеличения заболеваемости ребенка с началом посещения детского сада

Виды насморка у детей

В каких случаях можно отвести ребенка с соплями в детский коллектив

Виды ринита

Заключение педиатра

Инфекционный ринит

Аллергический ринит

Заключение

Что можно, а что нельзя в детский сад?

Когда детский сад не нужен: сомнения родителей

Добавить комментарий Отменить ответ